文档介绍：为孩子做了一切孩子为何不感恩？
尹老师您好，我家孩子快5 岁了，是少有的乖孩子，却总为一点小事和我纠缠：妈妈你
碰我了，得向我道歉；妈妈我帮你拿东西你得谢谢我；妈妈你怎么不说请；妈妈你让我穿袜
子为孩子做了一切孩子为何不感恩？
尹老师您好，我家孩子快5 岁了，是少有的乖孩子，却总为一点小事和我纠缠：妈妈你
碰我了，得向我道歉；妈妈我帮你拿东西你得谢谢我；妈妈你怎么不说请；妈妈你让我穿袜
子你怎么脱了（其实是为了给她洗澡）„„从小开始我都依着她，觉得她说得也没错；但随
着她渐渐大了、这种较真儿逼迫每次都搞得我不胜其烦。昨天又和我歪歪，气得我训了她一
顿，说你从小到大犯了不知多少错误，大家都能原谅你，你怎么一点小事都不能原谅别人？
你是家里最受照顾的，如果都要说谢谢，你应该每件事都向大人感谢一次„„当时“新仇旧
恨”都夹杂在一起，感觉很乱，话说得没有章法，东一句西一句的，她被我说哭了，但不知
她能懂多少。
尹老师，孩子的这种不宽容、不感恩是从哪来的呢？我应该怎么进一步做她的思想工作
呢？比如打翻了水杯、掉了饭菜这种事，她会马上大哭或为自己辩护：我是不小心的嘛（她
是个超级敏感的小孩），我们反而会说：没事的，谁都有可能犯错；她很在意别人犯错，一
起画画的时候别的小朋友敲敲打打，她就冲人家说你太吵了；奶奶无意中夹了她的手，她就
疯跑一路不理奶奶在后面追。我只会在她明知是错误还要犯的时候批评她，比如光脚在地上
走、比如说假话，但也不会吼她，只是比较严肃，也不会说很久。昨天是因为几件事一起发
作，我积累一段时间的情绪搂不住了。
我从家长的来信中，看到下面的问题：
“是少有的乖孩子”——这短短一句话包含了很多信息。首先说明这个孩子对自身的约
束意识很强，儿童的天性本来是舒展而自由的，这“少有的乖”不是天性使然，而是有一个
强力的外部条件促成，这个外部条件应该就是家长的规矩了。就像一位朋友评论说的，“乖
孩子”是成年人对儿童善意的捆绑。不管这位家长自己是否意识到，她的规矩是比较多的，
过多的规矩和评判使孩子失去了自由成长的空间，孩子表面的“乖”，是用极大的内心压力
换取的——因为这样小的孩子，根本不可能理解***世界里各种莫名其妙的规矩。他约束自
己，一方面是使自己讨好父母（这是每个儿童的本能），另一方面，她认真按照父母的规矩
去评价所有人的行为（当然包括父母），一旦出现不符合规矩的情况，她就反复要求对方达
到。
“为一点小事和我纠缠„„”——这里父母将“乖孩子”的认真和要求公平理解为“纠
缠”。有些事情在家长眼中是小事，但在孩子那里却是大事。她从小生活在一个“有规则”、
“讲礼貌”的家庭氛围中，她觉得这个标准所有人都应该公平地遵守，所以她的“纠缠”并
不是在较真儿或故意找茬——她不能理解其实这个标准仅仅是父母给她专门制定的，而制定
者却可以“逍遥法外”。
“你从小到大犯了不知多少错误”—— 一语道破了父母曾经为孩子立了无数的规矩，
并且孩子又无数次地令父母不满意。父母给了孩子很多的负面评价，这些负面评价给孩子稚
嫩的心灵带来了很多痛苦。