文档介绍：初二语文月考试题试卷评讲课
初二期中语文试卷讲评课（第一课时）
设计原则
教学目的
达效果最好的那一项。
一、陈述对象（话题、表达角度）的同一
在表现一其中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或表达角度的一致，而随意变换话题，容易造成思维的杂乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、表达角度）是否保持同一，是常有的解题思路。
比如：语段的甲乙两处，填入最适合的一项为哪一项：
白帝城在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城把守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。
甲：a、高峡背依，长江下临。???????????b、背依高峡，下临长江。
乙：a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等遗迹。
????b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等遗迹就在城内。
A、甲a乙b????B、甲a乙a???C、甲b乙a????D、甲b乙b
剖析：保持话题的一致性实际是保持了句子的主语的一致性。整个句子的话
题是“白帝城”，甲a（高峡背依，长江下临）的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要清除。故A、B两项不是答案。乙b（白帝庙、武侯祠、望江亭、观星
亭等遗迹就在城内）的主语是“遗迹”，也与话题不符，要清除，故D项不是答
案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。
二、把握语句的构造的对称性（句子构造是否一致）
汉语表达既讲究语调的抑扬顿挫，也追求形式的对称与完美。古诗词在这一
1、学生一起经过展示错题，
回首常有句子培养学生找出
连接错误，发现问题
2、训练句子的能力。
连接的题目，学生在评分的
掌握做有关句过程中认识文
子连接题目的言文翻译“字字
方法。落实、文从句
顺”的原则。
考点：病句辨析
教师点评：在实践中学会辨析病句种类；在积累中培养语感。
延长：多层定语的排序问题
训练：优秀的教师一位教师语文教师
有着十五年教龄的教师
实验学校的教师
问：她是
教师。
考题
，
如“桃红柳绿”“春
和景明”，写两个与它们构造相像的描述春天的成语。
考点：综合性学****仿写）
教师点评：仿写原则上合“式”、合“格”、合“意”。
延长:常用短语的分类问题
参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种适合的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象详细，句子形式不限。（4分）
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆
1）诗意的情趣就是——????????????????????????????????
2）诗意的情趣就是——???????????????????????????
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考点：文言文翻译
教师点评：要求字字落实的翻译，特别注意