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中班科学 我有好办法
中班科学：我有好办法
活动目标：
（1）能动脑筋尝试使用磁铁 .，使小图片固定在不同质地的 直立的板上。
（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
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中班科学 我有好办法
中班科学：我有好办法
活动目标：
（1）能动脑筋尝试使用磁铁 .，使小图片固定在不同质地的 直立的板上。
（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
活动准备：
。
活动过程：
，引起幼儿动脑尝试的欲望。
教师：秋天真美丽，，我们来 把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗？可是我们用什么办法让这些小图片固定在这几 张直立的板上呢？
，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。
（1）请幼儿将自己的想法表述给大家听。（可以用糨糊贴，大头针钉）
（2）幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试 过程并与其适当交流。如教师问：“你用什么方法固定小图片的？”
（3）幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最好，哪些方 法不能用。
（4）幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适 的方法。
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中班科学《磨豆浆》
活动准备：
（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，。
活动准备：
（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（2），。
活动过程：
，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？
，学****磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。 （2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？
小结：一个小朋友推磨，，相互配合，才能磨出豆浆。 ，感受新制浆工具