文档介绍：幼儿园元宵节筹划活动方案三篇
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春 节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传 统节日之一。正月是农历的元月，古人称；夜；为“宵"，所以把一年中幼儿园元宵节筹划活动方案三篇
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春 节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传 统节日之一。正月是农历的元月，古人称；夜；为“宵"，所以把一年中第一个月 圆之夜正月十五称为元宵节。下面是小编为大家整理的幼儿园元宵节筹划方案三 篇，欢送大家阅读。
幼儿园元宵节方案1
活动目标：
1、 在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、 知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、 体验与同伴集体过节日的快乐。
4、 运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、 猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、 说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、 你知道什么节日要玩猜谜吗?（元宵节）
2、 元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、 玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、 做一做 通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、 你吃过的元宵有什么味道？
2、 请老师介绍元宵的做法。
3、 幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、 将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、 做灯笼
通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动(尝一尝)
通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
幼儿园元宵节方案2
一、 活动目标
1、 认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、 通过肢体造型、乐器感应重音。
3、 让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、 乐于参与节日的活动。
二、 活动准备
音乐CD, CD播放机
花灯图片，鼓、打棒
三、 活动重难点
通过肢体造型、乐器感应重音
四、 活动过程
1、 暖身活动
师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲 鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束局部，幼儿听到重音的就做各 种各样的造型原地不动。)
2、 认识元宵节和花灯
谈话(出示花灯图片)
提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧？
在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯？
小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结 彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、 肢体造型感应重音
有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子， 让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子
重音：拍地板感应重音
引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音局 部由什么不一样吗？
幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
肢体造型
师：让我们也变成一盏