文档介绍：创设优秀的家庭教育环境
家庭环境对人的影响最深刻，家庭生活给人身心发展所打上的烙印，终生难以磨灭，在人的一世成长发展过程中起着重要作用。
中国古代“孟母三迁”的故事是说孟母特别重视周围环境对孟
，因此,相互之间的影响作用也很
大。作为家长，应当重视和发挥家庭社会环境以孩子正面的
积极的影响作用.
家庭学习环境
。有条件的家庭可设置孩子专
用的书房,高矮合适的桌椅，用于补充光芒的台灯,专放各类书籍的书橱或书架等。试想如果孩子没有一个好的学习环境,今天在床上学习，明天椅子上将就，怎么能把学习搞好呢？
值得提醒家长的是物质环境的创设应视家庭经济条件而定。
因为好的物质环境只可是为孩子学习提供了有利因素,并不与学习成绩成正比。条件优越的家庭,要防备孩子“养尊处
优”，，还要注意它的齐整清洁和文化气息。一般说来，整洁有条理的环境会给人以美感，它不单使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与优秀的习惯。相反，污浊凌乱的环境，不单会使孩子心情
浮躁、抑郁，而且也容易养成松弛、懒散的不良习惯。因此，家长应充分注意室内环境的整洁。家庭环境除了整洁以外，
还要反应出文化气息，如在墙上贴些革命伟人、英雄人物或科学家、学者的画像，显然是有利于孩子的文化熏陶和涵养的。
家庭生活环境
家庭是子女的生活条件和环境，这种条件和环境本身就是一种潜移默化的作用。组成家庭生活环境的因素：家庭构造、家庭经济状况、家庭成员之间的关系、家庭生活方式。在我国现阶段，家庭构造中核心家庭和主干大多半。
核心家庭,即父亲母亲双全，有一个或两个以上孩子组成的家庭.
核心家庭的特点是人口数量少，家庭成员之间的关系亲密,；父亲母亲接触子女的时机多，直接交往多，对子女实行教育也比较顺利，一般不受外
界的扰乱;子女和父亲母亲关系亲密，根本利益一致,利害攸关,能做到倾尽全力，肯下功夫，肯进行智力投资,有教育的自觉性和急迫感。
主干是由祖父亲母亲、父亲母亲和子女三代人组成的家庭。家庭
成员的层次较多，人口数量多，在这种家庭里,祖父亲母亲能够辅助父亲母亲照顾、管理、教育第三代，孩子能够获得更多的爱和
更充分的教育，，老年人一般也比较耐心、细
心，能较仔细地体察孩子的心情，教育工作也会做得更深入仔细。家庭中的老人，需要子女照顾，孩子也容易从父亲母亲身
上学到关心、，教育思想中的传统意识可能多一些；做父亲母亲的年青一些，容易接受新的
教育思想，旧意识少一些。做祖父亲母亲的关于隔辈人更疼爱，容易娇惯宠爱，而做父亲母亲的一般理智一些。在这种情况下，教育思想容易出现不一致的现象，教育态度、管理方式、教育内容和教育方法，很可能出现差别或矛盾，这样往往不利于孩子进行教育。此外，在有些三