文档介绍：初中语文文言文常有虚词总结
初中语文文言文常有虚词总结
初中语文文言文常有虚词总结
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常有文言虚词的介绍
之
（一）代词
能够代人、代物初中语文文言文常有虚词总结
初中语文文言文常有虚词总结
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常有文言虚词的介绍
之
（一）代词
能够代人、代物、代事。代人多为第三人称，译作“他”（他们）、“它”（它们）。
有时也活用作第一人称。
如：公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）
（二）助词
1、构造助词，译为“的”。如：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
2、音节助词。用来凑足音节、舒缓语气，无义，一般不翻译
如：公将鼓之《曹刿论战》久之，目似瞑，意暇甚《狼》怅恨久之《陈涉世家》
3、构造助词，宾语提早的标志。
如：何陋之有？（《陋室铭》）宋何罪之有？《公输》居庙堂之高则忧其民
（三）动词：去、往
如：辍耕之垄上又间令吴广之次所旁送杜少府之任蜀州
(四)放在主谓之间，取消句子独立性，无意义。
如：予偏爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》当余之从师也《送东阳马生序》
其
（一）代词
1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
如：择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十则》——他的，代能够做老师
的那个人。
既出，得其船。《桃花源记》——他的，代“渔人”
下视其辙，登轼而望之。《曹刿论战》——他们的，代齐军。
2、有时也译作第一人称代词“我”。
蹲其身，使与台齐。《童趣》——代作者自己，第一人称
3、指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那边”。
其人视端容寂，若听茶声然。《核舟记》
复前行，欲穷其林。《桃花源记》
4、也可译作“其中的”，后边多为数词或许数代词。
人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》
（二）副词
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、希望等语气，常和放在句末的语气词配
合，视情况可译为“大体”“也许”“唯恐”“可要”“怎么”“莫非”等，或省去。
如：其真无马耶？（《马说》）前一个“其”可译作“莫非”。
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（《岳阳楼记》）其：可译为“唯恐”。
安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）其：可译为“一定”。
初中语文文言文常有虚词总结
初中语文文言文常有虚词总结
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而
主要作连词用，能够表示以下关系：
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1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
如：中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》望之蔚但是深秀者，琅琊也《醉翁亭记》
2、承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
如：尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》温故而知新，能够为师矣《<论语>十则》
学而时****之，不亦悦乎？《