文档介绍：《终身成长》读后感
《终身成长》读后感1
叙事者五月共读书《终身成长》，怀着敬畏的心情读了美国心理学教授卡罗尔·德韦克的《终身成长》一书，发觉自己是深陷固定思维之中了。
卡罗尔·德韦克把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模把自己的劳累看的轻一些，把培育自己的乐趣看的重一些、把所谓的别人看你的眼光看的轻一些，把与人之间的有效合作看的重一些、把此刻的安乐享受看的轻一些，把此刻的拼搏和奋斗看的重一些、把金钱看的轻一些，把目标看的重一些，假如你真的这样做了，我不敢说你肯定就是胜利人士，但我笃定你肯定是一位受人敬重的人。
《终身成长》读后感3
《陪孩子终身成长》作者：樊登。最起先阅读这本书的初衷，就是因为樊登本人。他所创办的“樊登读书会”被许多人所认知。
本书引用了许多国外知名亲子教化书籍中的论点与精华。不仅提到了怎样陪伴孩子成长，而且论述了父母自身如何进阶。
我们上一辈的父母，往往更关注孩子的衣食住行。让孩子“长大”，也就完成了父母的使命。而随着时代的发展，观念的更替，现在这一代的父母，越来越注意孩子的“教化”，如何让孩子适应这个多变的社会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书，都给出了建议：
我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗？我们是不是也会为了让孩子完成某个学****任务，而许以条件？那么孩子的学****究竟是为了这个“嘉奖”，还是学****本身。
我不否定“嘉奖”的确有肯定的效果，但，家长本身要认清“嘉奖”并不是最终的目的。真正让孩子成长的，是孩子的“内驱力”，而不仅仅是外部激励。真正相识到，学****的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身成长的前提条件。
“价值感”和“归属感”让孩子情愿变得更好。每个人生来都有不同的角色，“子女”、“父母”、“同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的“价值感”和“归属感”。我们的孩子亦是如此。
若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。
我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。
我们时常陷入舒适圈，而停止向前。规避困难，痛恨改变，这就是“固定思维”。而面对将来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更要培育孩子拥有“成长思维”。
不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的留意力投放在过程中，吸取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。
作为父母，更应当多去发觉孩子的闪光点，赐予他无条件的'爱，让孩子认清，学****的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，主动的去调整自己的心情，这样才能更好的帮助孩子成长。
“终身成长”不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标。从我们自己起先变更，我信任，一个成长型父母，定会培育出一个优秀的孩子，并将这种“爱”始终传承下去……
《终身成长》读后感4
读这本书是变更思维方式的起先。正如这本书的作者所言， 变更不是外科手术，旧的信念会和新的信念共存、你要花很长时间才能学会享受付出努力的过程，要花很长时间才能起先学****用虚心学****的思维考虑问题。我们获得的胜利并不是实力和天赋确定的，而是受到我们在追求目标的过程中呈现的思维模式的影响。
我发觉我自己可能就是常常被固定型思维模式限制的那类人。毫无疑问，固定型思维模式会阻碍人的进步，不利于实现长远的人生目标，所以有必要对此加以反思，然后逐步转换到成长型思维模式。
让我想想我的固定型人格在什么时候出现呢：
在我想要偷懒的时候，它会怂恿我说：你始终都是这样过来的啊，再多玩会儿也无妨。
在我遭遇挫折的时候，它会劝慰我说：可能你就是在这方面做不好吧，干脆别做了。
就这样，我的年岁虚长了这么多，却始终没有离志向中的自己更近。
终身成长的本质是把自己从舒适中拉出来。要变更心态，更要付出努力。把自己作为一个白纸一张的婴儿来看待吧。不要轻易给自己下定语、贴标签，我们虽然已经是成年人，但还是有许多的可能，并不会被过去和现在的我所局限。当然，要做到这一点，须要付出更多的努力。终归变更****惯并非一日之功，要变更心态或许须要用一辈子的时间，恒久恒久不能松懈。
相比之下，信任天赋论真的很省事，它让人觉得缺乏天赋的话努力也没有用，天才天生就是胜利的。天赋论给平凡找到一个无懈可击的借口，信任它的人可以正大光明的躺平。
但是，那不是真相！知乎上有一句很流行的话：以大多数人的努力程度，还远