文档介绍：《只有一个地球》教案
教材分析
《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的 有关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，立意深远，学生通 过学习，不仅能获得地球的有关知识，读）确实是朗读高手！（手势）
老师也想和你们一起读了，来！全班同学带着你对地球的赞美和热爱一起读！
C你还从哪些语句体会出地球的可爱？
①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就象一叶扁舟。
② 半径6300千米（小而可爱，我们应该珍惜它、爱护它，有理由就行。）这段话用了哪 些说明方法？（作比较、打比方、列数字）
D继续交流，你觉得地球的可爱还表现在哪些地方呢？（生思考状）
（1）会读书的孩子懂得联系上下文，从整体上去把握内容。请快速地浏览下面的内容，看一 看，除了外观上的美，还有没有描写地球可爱的地方。
（2）地球无私地向我们人类提供着各种资源
找到书上的句子一起读一下。（生读：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。）
地球的可爱体现在哪里？（体现在它的无私和慷慨上）无私、慷慨在这句话里该怎样理解？ （地球有多少资源，她就愿意向我们人类提供多少资源呀！这就叫做“无私”，这就叫做“慷 慨’！）
3 ）除了矿产资源，地球还向我们提供哪些自然资源呢？
（水资源，大气资源，森林资源，生物资源……）
（4）这些资源都是我们生活中必不可少的，生活中，谁会这么无私，这么慷慨只有（母 亲！）只有母亲才心甘情愿地默默奉献，无私而又慷慨地对待她的儿女们呀！
（5）（出示地球资源的图片）看了这些画面，你有什么话想对地球母亲表达吗？（说话练
习）
（生自由表达: 地球，我们的母亲，我们感谢你！
地球，你真是太可爱了！太伟大了！
地球母亲，正是因为了您的哺育，我们才能生活得如此幸福）
（6）我听到了你们对地球母亲的感激崇拜之情， 听到了你们从心底发出来的赞叹！
（7）让我们再回到这一句话，（点击课件出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇 篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。）让我们这些地球的儿女们，再次深情地赞美一下自己的母 亲吧！
（生饱含激情地齐声赞美。）
片段B:“地球易碎”篇
是啊，“我们这个地球太可爱了！”它慷慨，无私地为人类提供着各种资源，哺
育着我们人类，我们是应该好好的爱护她。然而，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？你 从哪些地方读出了 “地球太容易破碎”呢？
（1）生交流地球所拥有的资源是非常有限的，拿矿产资源来说，人类如果不加节 制
的开采，地球上的矿产资源必将越来越少。（“不加节制”这词可看出人类是多么自
私，多么无知，因为这样做终究是自己害了自己。把地球的无私与人类的自私明显地对比起来。告 诉我们不加节制开采矿产资源的严重后果。）
指导读出气愤、可惜的语气。
（2）继续交流，还能从哪儿体会出地球的容易破碎？
（3）生交流人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成生态灾难。
（4）请同学们看到课文中的这段话。（课件出示：“人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（但是），因为人们随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威