文档介绍：自信陪伴孩子成长——与小学班主任们分享
回顾与反思
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培训讲师介绍
相关背景介绍
自信陪伴孩子成长
第一部分自信心——能力的支柱
第二部分失败、失望、挫折—人生重要的一课
第三部分鼓励-奖励-表扬是否相同?利弊何在?
第四部分尊重孩子尊重父母
第五部分慎重运用奖励和惩罚
第六部分对孩子基本素质的多方面培养
第七部分真正了解自己的孩子
第八部分引导但并不干涉孩子与他人的关系
第九部分孩子不听话怎么办
第十部分结果法是父母的理想助手
第十一部分鼓励孩子劳动,不娇惯孩子
第十二部分孩子的道德教育
第一部分自信心---能力的支柱
自信心激发各项潜能的发展
自信心培养始于生命之初
鼓励是自信心的最佳养料
表扬有可能打击儿童的自信心
第一部分自信心---能力的支柱
自信心对孩子成长的重要性
我们常常低估孩子的自我观察与学****的能力,因而经常为孩子出人意料的聪明举动感到惊讶,,但我们在赞叹孩子聪明的同时,仍不能打破成见,以客观的眼光发现孩子的智慧,而是沉醉于自己的导师地位,凡是在自己以为有一些知识的领域,对孩子的观点大加鞭挞,横加修改,一定要纳入自己的思维模式才解释为正确,哪里知道我们的孩聪明得很,尤其没有被既定的理论和观点“点拨”过,他们思路开阔,常对事物有惊人的理解和洞察力,有时显示比我们***高明得多。
第一部分自信心---能力的支柱
过分保护会使孩子失去自信心
孩子们需要一定的空间去成长,去试验自己的能力,学会如何对付危险的局势。“不要为孩子做他自己可以做的任何事。”如果我们过多地做了就剥夺了孩子发展自我能力的机会,也剥夺了他的自立和自信心。
第一部分自信心---能力的支柱
不要打击幼儿的自信心

我们一心想让孩子们成为最出色的青年,却又不允许孩子们用不同的方法去发现自己的能力,而是怀疑他们的能力,限制他们的发展。
第一部分自信心---能力的支柱
拿孩子与他人作比较是有害的
任何比较都是有害的。每一个孩子都有他自己的个性,因此每个孩子都应该从他自己实际的基础上发展,而不是做别的孩子的复制品。
第一部分自信心---能力的支柱
鼓励与表扬对自信心的不同作用

表扬有时同样会打击孩子的积极性,挫伤孩子的自信心。鼓励则从根本上扶植孩子的自信,鼓励着重于孩子应该干什么,着重于孩子行动后的自我满足。
第一部分自信心---能力的支柱
用鼓励的方法培养孩子的自信心
没有自信的孩子很容易的放弃任何努力,表现出自己是无用的,而且有时还故意做出逆其道而行之的事情,这样做的原因是他认为自己是无能的,不能做出任何有意义的贡献,是没有价值的,还不如作协恼人的具体事情起码能得到别人的注意。师长主观而不分青红皂白的随意训斥或打骂孩子,是最容易挫伤孩子的自尊心和自信心的。鼓励是一个不断进行的过程,这一过程的主要目的就是让孩子得到一种自我满足,即自尊感和成功感。