文档介绍：幼儿园亲子见面会活动方案
幼儿园亲子见面会活动方案1
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动(8:00—8:40)
1)老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。
3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)
老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及相识自己的生活用品(9：10—9：40)
在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如实力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子相识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子嬉戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)
玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)
六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)
每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐
幼儿园亲子见面会活动方案3
一、生活活动
1、提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。
2、向幼儿讲解并描述多喝水的好处，并激励幼儿多喝水。
二、区域活动
1、科学区：
指导重点：激励幼儿探究沉浮的隐私。
2、角色区：
指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。
三、教化活动
活动名称：数学活动——数块多想法组合
活动目标：
1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。
2、培育幼儿空间方位的辨识实力和思维的敏捷性。
活动打算：
课件、作业纸、数块每人一份。
活动过程：
1、情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：
“李老师给小挚友带来了一个盒子，细致听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小挚友们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?”
“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小挚友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。
2、播放课件，布题：
“老师发觉小挚友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，老师个别指导。
“小挚友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的'题目了。你们打算好了吗?”老师接着播放课件，告知小挚友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小挚友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿细致视察数块的组合，并尝试操作材料完成。
3、自取作用纸，完成题目。
请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，接着利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。
老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。
4、老师总结
引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有细致视察、动脑筋，才能想出答案。小挚友们今日都很棒!
四、户外体育活动
1、集体操：
指导重点：引导幼儿走队时候留意与前面小挚友对齐，喊口号时声音嘹亮。
2、集体嬉戏：切西瓜
指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。
3、分散活动：
指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规则，嬉戏中遵守规则。
幼儿园亲子见面会活动方案4
一、活动时间：20xx年3月28日上午10：30
二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室
三、活动对象：大班家长、老师、幼儿
四、指导思想：
目前,在家庭教化中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园确定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、打算、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过视察、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。
五、活