文档介绍：学****纲要》心得
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学****大纲》心得
《大纲》第五部分“评论”这中指出：大纲评论仅指对幼儿发展状况评论，以及课程和教育计划适宜性评论。两者统一于整个保教过程中，目使课学****纲要》心得
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《大纲》第五部分“评论”这中指出：大纲评论仅指对幼儿发展状况评论，以及课程和教育计划适宜性评论。两者统一于整个保教过程中，目使课程和教育计划更适宜儿童发展。对儿童发展评论中又指出：应尊重儿童，站在儿童立场上理解儿童内在感觉和表现，以发展眼光对待儿童，即要认识儿童现有发展水平，更应着重儿童发展潜能，着重儿童主动性、积极性、创建性发挥。如在美术活动中，教师就要用发展眼光对待儿童作品，对能力衰幼儿，尽量要发现他点滴进步，赐予鼓励，使他产生成功喜悦。对能力强幼儿要提出更高要求，着重想象力、创建力发展。平时应根据儿童发展水平、最近发展区、讲堂效应实时调控改良教育计划、教育目标，以适宜儿童发展。将儿童发展评论视为完善课程和保教计划提供存心信息工作，获得促使或阻挡儿童学****和发展信息。以此为线索改良教育计划。如上次我们设计教学活动：吹泡泡。在制订计划时我们把难点放在了调制出浓度适中肥皂水这一方面，但在教学活动中却发现，只有少数幼儿在这一环节中发生困难，大多数孩子只管自己调制自己吹泡泡，而缺少了与同伴之间应有沟通。于是，我们在活动中实时地进行了调控，适时介入了孩子活动，用语言引导孩子之间进行沟通，分享同伴经验和成功。孩子们因为有了别人发现应用于自己探索操作活动中，兴趣更加浓重，完得也更尽兴了。
对儿童发展评论，要抛弃陈旧儿童观和偏见，不能把评论当作是对孩子优劣区分。我们必须以儿童为中心，采用多元化标准为手段，从多种角度察看，剖析儿童行为和情绪。尤其要透过表面现象，深入儿童心里，理解其行为和情绪变化意