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小学英语字母教学教案
一、 教材分析
本节课是义务教育课程标准实验教科书 PEP英语三年级 Unit 6
Happy birthday. 第三课时英语字母教学实用大全
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能减少！我总结了几点教育孩子的心得，和大家交流学习。
一、要言传身教， 以德育人 孩子很小的时候， 我就会经常看一些如
何教育孩子的书，知道了“家长要做好孩子的榜样”、 “父母是孩子
最好的老师”，可并没有很深刻的体会。第一次惊异于“家长的榜样
作用”是孩子两岁半的时候。那天，孩子在用几个洋娃娃扮家家，突
然，孩子拿起一个洋娃娃，很生气地大声说：“你还不睡？再不睡，
我就把你放到街上和乞丐睡。 ”我在旁边看得呆了， 平时孩子不好好
睡觉的时候，我就是这样说的，那语气、那神态，就是我的翻版！那
一刻，我深刻体会到： 家长的言行对孩子的影响是多么大啊！ 我不禁
反省：我们做父母的能不能都给孩子积极的影响？于是我和爱人商
定，一定要首先加强自身修养， 做孩子的楷模，一点一滴都不能忽视。我们希望孩子是个懂礼貌的人、 胸怀宽广的人。 为了让孩子具备这些良好的品德， 我和爱人特别注重言传身教。 我们首先培养孩子说 “谢谢”的习惯。我和爱人营造了说 “谢谢”的氛围。我们给孩子端牛奶、盛饭、梳头等等都会请她说“谢谢”；别人帮助她时，我们会要求她
及时说“谢谢” 。还告诉孩子： “要真心感谢那些帮助你的人， 这样，别人很开心，在你再次需要帮助的时候，别人就会很乐意帮助你。”
有时，我故意请孩子做一些小事， 然后跟她说 “谢谢” ，孩子很开心。渐渐地，孩子养成了说“谢谢”的习惯。我还培养孩子主动问候的习
惯。当然，我们做父母的首先要养成主动问候的习惯。 我经常和孩子
交流，告诉
十二、
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十三、她： “在学校，你要主动问候老师；早晨起来时，要主动问候爷爷奶奶爸爸妈妈； 家中来客人时， 要主动问候客人； 见到同学朋友时，也要主动问候 ,, ，主动问候别人， 别人会觉得你是一个有礼貌的人，会喜欢你，很愿意和你交往。”孩子去试了，她感觉到了别人对她的喜欢，慢慢地， “主动问候”已成为孩子的习惯。我们还注重培养孩子孝敬长辈，通过一些生活细节引导她，比如：好吃的东西，要和爷爷奶奶一起分享，要把大的、好的东西先给爷爷奶奶；过节时，要给爷爷奶奶外公外婆挑选礼品；要帮家长做一些力所能及的事情,
孩子特别爱读书， 语言表达能力很强， 这和家庭环境有很大关系。我和她爸爸不工作的时候就喜爱读书，每天读书已成为我们的习惯，犹如吃饭一样必不可少， 孩子在这样的氛围中， 渐渐地，也爱上了读书。我们会经常引导孩子读一些有意义的书， 引导她读书时除了享受故事情节，还要注意摘录一些好词好句， 注意文章的结构， 读后去回味总结，写些读后感。 好书我会让孩子看多次， 每次她都会有新的收获。有时间，我会和孩子一起阅读、 讨论，在讨论中了解孩子的思想、人生观、道德观等，发现有问题及时纠正。这种“亲子阅读”还可以增进孩