文档介绍：《一元二次方程的解法》教学设计方案
《《一元二次方程的解法》教学设计方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
文本解读（一） 对课标的理解与把握
课标中对于本节内容的要求是：理解配方法，会用因式分解法、《一元二次方程的解法》教学设计方案
《《一元二次方程的解法》教学设计方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
文本解读（一） 对课标的理解与把握
课标中对于本节内容的要求是：理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简洁的数字系数的一元二次方程。一元二次方程的解法是中学方程教学的重要环节。又是解决实际问题时被广泛应用的工具。
（二） 学生状况分析
本节课是一节复****课，是在学生学****了一元二次方程解法的基础上巩固学****的，学生对于干脆开平方法，配方法，公式法，因式分解法都有了解，但对于如何敏捷选择方法，还不是太娴熟，因此，本节课目的就是让学生会依据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简洁合理,通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。教学目标与内容依据本班学生心理特点和新课标的要求，结合学生的实际状况制订以下三个方面的教学目标：
（一）学问与技能：能够依据一元二次方程的结构特点敏捷运用干脆开平方法、配方法、公式法及因式分解法解一元二次方程。
（二）过程与方法：学生能够驾驭解一元二次方程的四种方法以及各种解法的要点。会依据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简洁合理,
（三）情感看法与价值观：通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。确定教学目标与内容的理据（一）教学重点：会依据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简洁合理。
教学难点：通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。
（二）教学手段：学案 多媒体
（三）教学方法：自主学****讲练结合教学详细环节教学环节 师生活动 设计意图
整体感知
通过这几题的解答，让学生娴熟一元二次方程四种解法。
会依据不同方程的特点选用恰当的方法，使解题过程简洁合理。
本环节是在老师引导提问的基础上总结提升出来的，目的在于理解解法间的联系与区分。
在理解解法间的联系与区分的基础上，敏捷选取方法解方程。
巩固所学学问
实力提升
巩固学问
复****回顾
组织活动
小结：
拓展延长
布置作业 回答：？一般形式是什么？
？ （口答）
？简洁谈一下？
活动1：用你最顺手的方法解方程
1） x2-121=0
2) x2+3x=0
3) (x+2)2=4
4) x2-3x+2=0
5) 2x2+7x=4
6) x2+2x-4=0
7）x2-2x+1=0
8）4(2x+1)2=9
9) x(x+1)+(x+1)=0（学生在学案中完成）