文档介绍：九年级下学期化学教学工作总结
篇一：九年级下册化学教学工作总结
九年级化学第二学期教学工作总结
忙碌的一学期结束了，现将本学期工作一总结：
一、注重基本概念的教学
化学概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在断尝试的成果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要构成部分，使学生领略解决问题中的摸索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
四、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质。
根据数学大纲的规定，一般觉得数学技能指如下3种：⑴运算技能；⑵作图和画图技能；⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面多种方面：
第一，对的性。规定学生在解题过程中遵循对的思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中所有要对的无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中故意识地控制自己的反映，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反映。
五、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的体现形式，培养学生思维的深刻性。
2、谋求不同样的解题途径和思维措施，培养学生的思维广阔性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维发明性。
篇二：九年级化学下学期教学工作总结
九年级化学下学期教学工作总结
会同中学 黄俊云
本学期根据教学筹划及教学大纲,已经如期地完毕了教学任务。中考复习工作也顺利进行，做到有组织、有筹划、有环节地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。
，拼命赶进度不可取。中考最核心的要对的地理解和掌握初中化学的基本知识和技能有很大的关系，而注重和加强基本知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基本知识，就是要 化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差别和学习基本不同样，学生对化学的知识掌握能力不同样，教师应针对学生实际状况因材施教尽量减少落背面，那种为了留更多的复时教学中拼命赶进度的做法，必然导致学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反映原理、装置原理和操作原理，多给机会
让学生动手做实验，体验通过实验进行观测和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、注重获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问
题能力的培养。平时教学和复习，所有不能重结论，轻过程，重简朴应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当注重获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维措施”。我们应当对的把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周边环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，积极学习，逐渐形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。规定化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽量多地接触和结识社会，用化学视角去观测问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基本教育课程改革是教育战线一件很重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程原则，但教师们所有已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参照和渗入“新课标”的规定。
5、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能和上课教师立即进行交流，提出局限性之处，以求达到要好的课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度注重。在教学及复习中加强这部分的力度。
7、从实际出发，总结经验，收取教训。
6月
篇三：初三化学下学期教学工作总结
初三化学下学期教学工作总结
梅岭学校高招槐
以学校实际出发，注重全体学生在原有的基本上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果，我们总结了几条经验： ①. 扎夯实实打好基本，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，和她们平时没有对的地理解和掌握初中化学的基本知识和技能有很大的关系，因此注重和加强基本知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基本知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习基本不同样，学生对化学的知识的掌握能力不同样