文档介绍：九年级化学_九年级化学教学总结范文
导语岁末年初，所有是我们年终总结，年度考核的时候。《九年级化学教学总结范文》是为人们准备的，盼望对人们有协助。
篇一：
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统九年级化学_九年级化学教学总结范文
导语岁末年初，所有是我们年终总结，年度考核的时候。《九年级化学教学总结范文》是为人们准备的，盼望对人们有协助。
篇一：
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教和学的联系、互相作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
一、工作回忆
初中化学是启蒙教育，它有诸多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充足运用它和人们的衣、食、注行样样的密切联系。通过一种个实验，既让学生们对化学布满好奇心，又让学生有所思考；
通过一种个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观测我们发既有部分在其他学科学习成绩处在中下的同窗，由于可以对化学的学习产生浓厚的爱好和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复、作业、改错等方面必需树立必须的学习规范，后来学习起来就比较顺利。同步梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行解说、一题多变或多题一解，使学生善于从不同样的角度和方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同步传授给学生部分应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：
1、初三化学特点始于初三，通过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务很紧，在这几年中我们的新课结束时间所有是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，所有想及早结束新课进入复时教学中拼命赶进度的做法，必然导致学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上尚有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般措施的运用，和书面表达能力上尚有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维措施的渗入，并从规范学生的口头表达训练开始，逐渐形成严谨对的的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充足得到训练；
再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，部分基本知识学生掌握得不牢固，缺少必须的训练，考试下来的成绩并不抱负。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完毕教师部署的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因此学习习惯和学习措施相对较差。
三、下学期教学工作筹划
1、扎夯实实打好基本，拼命赶进度不可龋学生答题中存在的问题，和她们平时没有对的地理解和掌握初中化学的基本知识和技能有很大的关系，因此注重和加强基本知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基本知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之