文档介绍：幼儿园中班听到的声音教案
活动目标：
，能听辨好听的和不好听的声音。我们刚刚 听到了打雷的声音\流水声\敲鼓声\小猫的叫声，生活中还有许多 声音，你都听到过什么声音呢？ ”
幼儿交流自己听到过的声音。
（教师以平幼儿园中班听到的声音教案
活动目标：
，能听辨好听的和不好听的声音。我们刚刚 听到了打雷的声音\流水声\敲鼓声\小猫的叫声，生活中还有许多 声音，你都听到过什么声音呢？ ”
幼儿交流自己听到过的声音。
（教师以平时听到过的、感兴趣的声音为切入点，引导幼儿发现 生活中各种有趣的声音，通过模仿幼儿对活动的兴趣更加浓厚，为幼 儿积极参与操作活动打下了基础。）
二、制造声音
教师：“小朋友们都听到了老师带来的声音，现在我们来自己制作 声音。看，老师给你们准备了什么？”
幼儿：“盒子'瓶子'还有小罐子。”
教师："来，我们每人一个来试着制造声音吧。”
幼儿自由操作。
教师：“好啦，谁来说说你方法？ ”
幼儿1: “我用手捏瓶子就会有声音。”
幼儿2： “我用瓶盖来刮瓶子。”
幼儿3： “用罐子敲一敲地就会有声音。”
幼儿4： “用两个盒子来碰一碰。”
教师：“哇，小朋友真的很有办法啊，那有没有和他们想法不一样
幼儿：“还可以装上东西摇一摇。”
三、尝试比较装有不同物品的声音的不同
教师：“老师就给你们准备了东西，看看都有什么？”
幼儿：“小石子、红豆、黄豆、纸片、沙子。”
教师：“我们来试一试，这些东西装在瓶子里会发出什么样的声音。 但是老师有要求，听清要求再去装，第一，每个瓶子里只能装一种东 西，装完吧瓶子宝宝的盖子盖的紧紧的，不要让里面的东西跑出来， 第二，在装东西时在桌子上面装，装时候要保持桌面和地面的干净， 第三，听到老师唱1 2 3 4 5-的时拿着瓶子候赶紧回到座位上，听 清楚了吗？去吧。（教师进行巡视指导，指导幼儿之间装的相同和不 同材料进行对比）
师：1 2 3 4 5-,都做好了吗？吧你们的瓶子保护好，不能让他 发出声音，（请两位装有相同豆子量多和量少的幼儿进行对比，让幼 儿说说有什么不同声音，然后再请装有小石子和纸片的两位小朋友进 行对比让幼儿说说有什么不同声音）
幼儿1：装的豆子多声音大，装的豆子少声音就小。
幼儿2：装小石子的盒子声音重，装纸片的盒子声音轻。
师：“原来装的东西一样，装的多和装的少它发出的声音就会不同， 装不同的东西声音也会不一样，恩小朋友们真棒。现在请小朋友闭上 眼睛，你来听一听老师播放的声音哪个更好听？ ”
四、乐音和噪音
教师分别播放钢琴曲和电锯的声音，让幼儿倾听并说出感觉。
“你喜欢哪种声音？ ”
“听到电锯的声音你会有什么感觉？ ”（难听、刺耳）
“听到刺耳的声音你会怎么办？”
幼儿1: “我会把耳朵堵上。”
幼儿2 “戴上耳麦。”
五、活动总结。
师：今天我们发现了很多声音，也比较了声音的不同，其实在生 活中还可以找到很多很多声音哦，那我们到外面去找找好听的声音 吧。
（此环节以幼儿主动探究为主，我为幼儿提供了多种材料，教师 循序渐进一步步的引导幼儿制作声音，在幼儿摆弄的过程中他们也有 了自己的想法，活动中一直保持着和谐自主的氛围，尊重了幼儿的个 性需求。）
活动反思：
本次活动的设