文档介绍：高中的奇葩钢琴音乐的奇葩
作者单位：江阴市南菁高档中学
教学规定：一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步结识浪漫主义音乐的风格特性。
二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，结识、理高中的奇葩钢琴音乐的奇葩
作者单位：江阴市南菁高档中学
教学规定：一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步结识浪漫主义音乐的风格特性。
二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，结识、理解肖邦和李斯特。
三、初步懂得有关“练习曲”的基本知识。
教学核心：通过度段欣赏和完整聆听《c小调练习曲》，进一步理解作品的意境和内涵。
教学过程：
一、 导入
1、 课前播放《c小调练习曲》。
2、 提问：“同窗们懂得这首钢琴曲的作者和名称吗？（肖邦 《c小调练习曲》）
二、《c小调练习曲》
1、简介作者:肖邦
a、请学生谈谈对肖邦的结识
b、 教师补充。
2、 分部欣赏乐曲。
a、聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。
b、 简介创作背景（学生自习课本p121）
18xx年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，获悉祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首出名的《c小调练习曲》。
c、 复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一专项。（大屏幕上出示第一专项）
（1）请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（教师补充：乐曲的第一部分是一种刚毅的、带有英雄性格的专项，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是如