文档介绍：滑轮及其应用
课时1
【学习目标】
1．通过探究知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用及特点。
2．能识别生活和生产中常见的滑轮。
【新课引入】
在前面的学习中我们知道了杠杆是一种简单机械， 滑轮及其应用
课时1
【学习目标】
1．通过探究知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用及特点。
2．能识别生活和生产中常见的滑轮。
【新课引入】
在前面的学习中我们知道了杠杆是一种简单机械，在生活生产中使用简单机械可以带来方便。今天我们再来学习另一种简单机械——滑轮
【自主导学】【试一试、你一定行】（限时2min）
阅读课本P191定滑轮第一、二自然段
我知道了
、能_______转动的小轮。
，其______________的滑轮叫做定滑轮。
。
【自合探究】
那么，使用定滑轮能省力吗?
阅读课本P191定滑轮“实验探究”，按课本P191图10—14的方法进行实验。再用弹簧测力计直接测量物重，把测得的数据填入下面表格中。
弹簧测力计的读数F/N
钩码重力G/N
F与G的大小关系
F G
我们发现了：
____________________________。
【拓展提高】
，定滑轮在使用时也具备杠杆的特征。你能应用杠杆的平衡条件，说出使用定滑轮不省力的理由吗？F1
l1
l2
F2
分析：由右图可知，因为L1______L2，
根据F1•L1=F2•L2 可知：
F1_____F2
定滑轮的杠杆本质：_______杠杆。
定滑轮的特点：不_______力但能改变作用力的_______
【自主导学】【试一试、你一定行】（限时2min）
阅读课本P193“动滑轮”第一自然段
我知道了
使用滑轮时，滑轮的_____________________的滑轮叫做动滑轮
【自合探究】
使用动滑轮起什么作用呢?
阅读课本P192“实验探究”，按课本P192图10—16(a)的方式进行实验。再用弹簧测力计直接测量物重，把测得的数据填入下面表格中。
弹簧测力计的读数F/N
钩码重力G/N
F与G的大小关系
F G
我们发现了：F1
l1
F2
l2
_________________________________________________。
【拓展提高】
？你能应用杠杆的平衡条件，说出使用动滑轮能省一半力的原因吗？
：动力臂是阻力臂_______倍的杠杆。
：
⑴不计摩擦和动滑轮重力时，F=___________
⑵不计摩擦但考虑动滑轮重力G动时：F= __________
：S=_______
【当堂测试】【测一测，你最棒】（限时8min，每小题10分，总分70分）
1.（温州）下列各图中利用了动滑轮的是（ ）