文档介绍：小学生小孝星事迹材料
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在我们平凡的平常里，人们所有用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、鼓励后进的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是xx精心整顿的范文，欢迎人们分享。
陈世鹏是濮小学生小孝星事迹材料
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在我们平凡的平常里，人们所有用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、鼓励后进的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是xx精心整顿的范文，欢迎人们分享。
陈世鹏是濮阳实验小学的学生，和爸爸、妈妈一起生活在一种一般而又特别幸福的三口之家，她从小就体会着爸爸、妈妈一边上班、一边照看她的不容易，懂得了父母养育她的艰苦；看着爸爸、妈妈勤俭持家，家里日子越来越好的变化，陈世鹏也深受感染，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增长承当。不知不觉中，她成了一种善良、孝顺、懂事的好孩子。她学****认真，成绩优秀，懂得感恩父母和教师，懂得尊老爱幼，常常由于做了好事、帮了她人而发自内心的快乐和快乐。
在教师和家长的教育下，她在学校是一种认真学****讲文明有礼貌的好学生。课前她能认真收集资料做好预****工作，课上积极思考，踊跃发言，课后认真完毕教师部署的作业，还能抽出时间认真阅读部分有益的课外书。不管何时，她见到教师总能热情礼貌的打招呼。平时和同窗团结友爱，热心协助有困难的同窗。学校组织的献爱心活动，她所有踊跃参与。因她的杰出体现，每个学期所有被评为“三好学生”。
陈世鹏从小就很会孝顺大人，虽然没有惊天动地的动人故事，却从生活的点点滴滴中体现出来。在生活中，她也很懂礼貌讲孝心，每次出门，进家门，总是和家人打招呼，回到家里后，能积极给大人开门、倒茶、拿鞋，帮大人做部分力所能及的事；当客人到家时，大胆、积极地和客人打招呼，和兄弟姐妹和谐相处；常常把学校发生的趣事和大人说说，遇到困难时也能积极和家人交流，谋求协助。在社区里见到老人总是爷爷、奶奶地叫个不断。
如果家里遇到为难的事，家长讲给她听后来，她也会一起出主意想措施，负起自己对家庭的责任。她会从细小的事情入手，向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对她们的关怀和热爱，有时是一句轻声的问候，一种细微的动作，或是一句真诚的“谢谢”。在今年的“三八”妇女节那天，早上她积极给妈妈煎鸡蛋，在学校里有时间就给妈妈精心准备节日礼物。为了给妈妈准备这份节日礼物，她花了诸多心思，到处收集材料，在放学时完毕了一幅精美的画，并在这幅画上写上了给妈妈的祝愿。回家后她将这份特殊礼物送给了妈妈，大声地对妈妈说：“妈妈您辛苦了，今天是您的节日，我祝愿您！”
她体贴父母，年龄虽小，家里的小主人翁意识很强。每当妈妈身体不舒服或感到劳累的时候，鹏鹏总会关切地询问：“妈妈，你怎么了？”有时还会给妈妈揉揉肩，按摩按摩。妈妈生病时她端茶送水，用稚嫩的小手给妈妈按摩额头，眼神里布满关切和忧伤，问：“妈妈好点了吗？”爸爸平时工作忙，特累，鹏鹏总能给爸爸捶捶背、揉揉肩，当爸爸歪在沙发上睡着了，陈世鹏总能拿起小被子轻轻的'给爸爸盖上；爸爸值班时，鹏鹏总能打电话向爸爸问侯。感觉到像一种小小男子汉，已经懂得照顾她人了。
鹏鹏真的是妈妈的好儿子，每天放学回家的路上，总要和妈妈聊聊天，把学校里发生的事情告