文档介绍：寻找春天活动方案
活动目的:
通过带领学生感知春天，培养学生观察能力、语言表达能力，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
活动内容：
观察春天的变化，包括动物、植物、天气以及人们的活动。
活动形式：
校寻找春天活动方案
活动目的:
通过带领学生感知春天，培养学生观察能力、语言表达能力，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
活动内容：
观察春天的变化，包括动物、植物、天气以及人们的活动。
活动形式：
校内由教师组织观察，校外由家长带领到公园、郊外观察。
活动时间：
校内为3月初，观察早春的细微变化。
校外时间不定，3、4月都可以。
活动安排：
观察操场上杨树的变化。
观察教学楼南面窗下泥土的变化及小草是否探出头。
观察校园内松树是否长出新芽，柳树的枝条有何变化。
观察校园内的紫荆花枝条是否发芽。
活动总结：
3月14日带领学生在校园内寻找春天，学生的兴趣很高，通过仔细观察，学生发现校园内的杨树上有了杨树掉儿，毛毛虫似的，柳树的枝条变软了，颜色是暗红的，松树的枝头长出了嫩绿色的新叶子，教学楼南面窗下泥土变得潮湿松软了，还可以看到点点小草探出头来，嫩绿色的，还有的学生发现了荠菜。东小院的紫荆花的枝条上长出了
一个个红绿相间的芽。回到教室，学生在口语交际课上纷纷发言，说出自己的发现。通过活动，培养了学生的观察能力、语言表达能力，激发了学生对大自然的热爱，陶冶了情操。