文档介绍：《小掌语文制•课程标准》学习，《得体会
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新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神， 热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和学生成为支配课余时间的主人。教学中 要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和 体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性 与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童 进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表 达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见, 也不要轻易否定。
我们常常见到的是，网恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露 了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交 际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积 起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树 立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之 中，关注自然，关注生活，关注社会。总之，在新的课程、新的学习方式、新的 教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地 里，教师和学生将共同成长，不断进步！
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学习了《小学语文新课程标准》，让我明确了《语文课程标准》是在课程目标 和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行的一次系统而大胆地变革。 在学习新课程标准这段时间里，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研 活动的开展也有了更多的思考，对曾经的教学观点和方法进行了重新审视，这给 我在小学语文教学上带来了新的挑战。现我将这次新课程学习体会总结如下：
一、高度重视识字写字。
按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。练字是学生情趣、态度、审美
情趣养成的过程。新课标对于学生的识字量做了以下规定：第一学段认识常用汉 字1600个左右，其中800个左右会写。第二学段累计认识常用汉字2500个左右, 其中1800个左右会写。第三学段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个 会写。对比以前减少了写字数量，适当减轻了学生的识写负担，体现了多识少写 的思想。这样，不但符合低中年级孩子生理发育的特点，同时也便于提高写字教 学的质量。
新课标还提出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟, 在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字 效果。”可见，新课标将识字写字提到了十分重要的地位，值得我们高度重视。 从我所教的一年级学生中我也深深感到识字写字的重要性，它是学好课文和课外 阅读的基础。在教学的过程中我们要把汉字转化成学生生活中已知的图画，激发 学生学习汉字的兴趣，把识字写字教学由难变易。
二、 适应现代社会要求。
在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语 文教学提出一些新的要求。比如，网toplOO范文排行要求学生会略读和浏览， 掌握搜集和处理信息的能力；能阅读日常的书报杂志；将听说能力整合为口语交 际能力，特别提出了口头交流和与社会沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密 结合的要求。提出