文档介绍：漫画联想
教学目标：
通过观赏漫画作品，知道漫画按功能分为讽刺画和幽默画，能按照自己的理解解读漫画作品。
教学重点：
漫画的功能及其表现方法
教学难点：
根据漫画创作的表现方法，创作一幅漫画作品。
教学过程：
一 漫画漫画联想
教学目标：
通过观赏漫画作品，知道漫画按功能分为讽刺画和幽默画，能按照自己的理解解读漫画作品。
教学重点：
漫画的功能及其表现方法
教学难点：
根据漫画创作的表现方法，创作一幅漫画作品。
教学过程：
一 漫画的种类（按功能分）1、讽刺漫画
同学们，漫画的表现空间是广阔的，针砭时弊是漫画最能发挥作用，吸引读者的，所以看了讽刺漫画让人觉得解气、愉快，无论是过去还是现在，讽刺漫画都占有很重要的地位，起着相称重要的作用，一般作为讽刺的对象有以下几种：愚蠢、贪婪、冷酷、吝啬、拍马、吹牛、***等。
自作自受 徐鹏飞 画
放学了 陈景国 画
不是魔术 吴联荣 画
无题 苏凝 画
同学们，我们观赏并创作讽刺漫画，会熟悉到什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，然后树立准确的是非观念，培养准确的人生观、世界观、价值观，提高明辨是非的能力。王跃同学创作的《暴饮暴食的后果》这幅漫画，批评了有些人暴饮暴食的坏****惯，冯霞同学创作《他们为什么不和我交朋友？》，批评有同学不注重个人卫生！
暴饮暴食的后果 王跃（9画）画
他们为什么不和我交朋友？ 冯霞（11岁）画
2、幽默漫画
幽默是漫画的另一个重要功能，幽默漫画会让人发笑，给人愉悦的心情，所以幽默漫画得到很多人的喜欢。
更脏的手 陈景国 画
擦 徐鹏飞 画
我们欣赏并创作幽默漫画，可以开发智力，培养想象能力，幽默是一种智慧，同学们在学****漫画的过程中将会变得越来越智慧。
茶壶减肥 殷春雨（10岁）画
吞……排…… 夏雨（8岁）画
叫爷爷 陈志鸿（11岁）画
同学们，漫画除了讽刺漫画和幽默漫画，还有歌颂漫画等，今后，同学们会在报刊杂志、网络等媒体上，欣赏到更多、更有趣、有教育意义的漫画作品。
二 漫画的表现方法：变形 比拟 象征的方法。通过不可能的情景来反映现实中的某些问题，是漫画创作经常采用的一种表现方法。采用这种表现方法时，不要拘泥于现实生活中可能与不可能的问题，要运用超常的思维进行自由的想象与创造。
三 学生作业，老师巡视辅导
1 作业要求
观察生活中的事物或现象，确定主题 巧妙构思 大胆表现，创作一幅漫画作品。
2 辅导要点
① 确定主题
② 确定表现方法
③ 构思要巧妙，表现要大胆
四 学生作品展评
1 学生自评
2 学生互评
3 老师点评
五 小结
通过这节课的学****下去以后我们认真观察生活，从中发现有意义 有价值的事情，开动脑筋，选取合适的切入点，通过联想创意，大胆表现。我们也能创作出自己的漫画作品。
六 教学后记