文档介绍：三年级下册语文第三单元备课教案
教学目标：
1、有感情的朗读诗歌，积存诗歌中的美丽词语。
2、了解诗中所描写的景物特点，感受春天风光的漂亮，体会诗歌所表达的思想感情。
教学重点：
引
教学时间 ：三课时
教学预备 ：课件 查找相关生字
根底学问：
生字：
挖: W wa 左右构造 查提手旁
组词：挖空心思 挖苦 挖掘
迁: Q qian 半包围构造 查走之旁
组词：迁就 见异思迁 时过境迁 迁居
席: X xi 半包围构造 查广字旁
组词：凉席 首席 席卷天下
担: D dan 左右构造 查提手旁
组词：扁担 担子 一担水
浑: H hun 左右构造 查水字旁
组词：浑身解数 浑然一体 浑浊
坑: K keng 左右构造 查土字旁
组词：泥坑 焚书坑儒 坑害 火坑
渗: S shen 左右构造 查水字旁
组词;渗出 渗入 渗透
盐：Y yan 上下构造 查皿字旁
组词;精盐 盐湖 食盐 海盐
区分字：
渗( )坑( )浑( )但( )
参( )抗( )混( )担( )
教学过程：
第一课时
一、提醒课题。
，当你得到亲人的关心，朋友的帮忙时，你该怎样?即使过了很长时间也应当怎样?
《吃水不忘挖井人》，学****了这篇课文，信任你肯定会受到启发的。
二、初读课文，读准字音。
，要求读准字音。
，检查朗读状况。(正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等)
，要求读得正确流利。
，画出要把握的生字，把握生字的读音。
三、解题引入，整体把握。
，讲讲题目的意思。
：
(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?
(2)课文讲的是一件什么事?
，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的?带着这个问题，深入学****br/> 四、读听结合，理解第一自然段。
，有几句话?
(1)读讲第一句，(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。
(2)读讲其次句，其他同学听辨。画出表示地点的词(“江西”)。
(3)练****说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。
，学生细听。
毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色依据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳累群众谋幸福，在这期间有很多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。
五、读想结合，理解其次自然段。
，其他同学动笔画几句话。
?哪句写着呢?再细读这两句话思索这个问题。
(1)从“很远”这个词看出什么?(画出这个词)
(2)想象，没有水吃，会有哪些困难?结合这两句话来想象。
(3)毛主席会怎么想呢?
?读第三句讲一讲。
(1)“带着”是怎么做?画上这个词。
(2)想象挖井时会受哪些累?
?(到处为人民着想，为人民群众解除疾苦)
小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的缘由是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带着战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚刚画出的词，体会这两句的挨次。
，这就是井挖好之后，人们最终能喝着凉爽甘甜的水后，那兴奋感动的场面：