文档介绍：教学内容
细胞的分化（第四章第二节）
（章节）
课程种类新课课时安排1课时教学目的：，能说出细胞异样分化
班级高二（---癌细胞的定义以及危害；
5）班
。
人和高等动物的受精卵第
1-2次分裂
所形成的2-4个细胞，仍具备这种全能性。也就是说，这
2-4个细胞都是能够形成一个个体的，但是进
一步分裂产生的细胞就渐渐失去了这种特性，不能发育成完整的个体，只能发育成为特定的组织。好，
同学们能够看这个实验，实验的内容是把蝌蚪的肠细胞中的细胞核取出来，移植禁蛙卵的细胞质中，
也就是说进行了核移植，这和我们很早学过的变形虫的核移植的原理是同样的。可是接下来的过程可
不同样，接下来我们怎么做呢？我们把这个重组过的细胞放在适宜的条件下进行培养，发现这个重组
细胞先分裂成2个细胞，再变成4个一直进行分裂，最后形成了蝌蚪，这个呢是克隆动物的第一个实
验，也恰好说了然细胞核是拥有全能性的。这里我们就要注意到是动物细胞的细胞核拥有全能性，而
高度分化的动物细胞是不会生长发育成一个整体的，其细胞在生长发育过程中受到某些限制因此不能
发育成一个完整的个体。
那么我们说，植物细胞是不是也是这样的呢？
【学生】不是，植物细胞能够发育成一个完整的个体。
【教师】同学们都预习的不错嘛，对的，植物细胞和动物细胞不同，高度分化的组织细胞仍拥有发育
成完整植株的能力，也就是说拥有全能性的。早在
20
世纪
50年月初期，美国科学家发现将胡萝卜根
中的细胞取出，放在培养基中培养，单个的细胞就会分裂并分化，最后形成植株。同学们能够看下书
本115的图，也能够看老师的PPT，详细来看下怎么做这个实验以及每个过程它的名字是什么。我们把分别出来的单个细胞叫做离体的细胞，离体的细胞经过脱分化，同学们记着，是经历过脱分化分裂
成多个细胞，我们把这些细胞叫做愈伤组织。同学们注意了，是叫做愈伤组织。愈伤组织是拥有一定的分裂能力的，它能分化形成胚状体，分化成跟茎和叶，而这个过程呢我们叫做再分化，然后形成试管植株，试管植株在适宜的条件下就能形成一个完整的胡萝卜植株啦。那我们说这个实验它证了然什么结论呢？
【学生】高度分化的植物细胞也是拥有全能性的，就是能长成一个完整的植株。
【教师】自然，对于全能性这个特性科学家还做过各种各种的实验，其中最著名的实验就是多莉羊的克隆实验。想必同学们都听过这件事情吧。现在就让我们以科学家的方法往返首一下这个实验。第一
步是从一只母羊的乳房中去除乳腺细胞进行培养，再从此外的母羊中取出卵细胞并移去其细胞核。然后令培养的乳腺细胞核与无核的卵细胞交融，交融的细胞形成胚。讲胚移入其他母羊的子宫中发育，
最后生下了多莉羊。多莉羊与提供乳腺细胞核的母亲在外貌上和染色体组成上都相同，
。而与此外一两
个母亲都不同，这是利用已分化细胞的细胞核克隆哺乳动物的第一例。看完这个实验同学们是不是觉
得很奇特啊，这就是细胞的全能性。对于全能性这一块，同学们要着重掌握植物全能性的表现过程。
尤其是离体细胞的