文档介绍：英语教学离不开反思 简短的教学反思(英语)
[摘要] 新课程改革以全新的理念挑战了原有的教学措施,规定教师变革常规的教学模式,发明性地实行新课程,积极对自身的教育、教学进行反思,故意识地调控自己的教学行为。教学反思在教师成长中起英语教学离不开反思 简短的教学反思(英语)
[摘要] 新课程改革以全新的理念挑战了原有的教学措施,规定教师变革常规的教学模式,发明性地实行新课程,积极对自身的教育、教学进行反思,故意识地调控自己的教学行为。教学反思在教师成长中起到很重要的作用。
[核心词] 新课程改革 教学反思 重要作用
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成功=教学过程+反思。中国出名心理学家林崇德提出了“优秀教师=教学过程+反思”的成功措施。但是,长期以来,有些教师注重课堂教学,忽视教学反思,忽视对自己的教学目的、教学内容、教学实践和教学方略进行有效的监督、评价。
新《课程原则》强调教师的教学反思,规定教师思考自己的教学行为,总结教学的得失和成败,对整个教学过程进行回忆、分析和审视,这样教师才干形成自我反思的意识和自我监控的能力。根据笔者近几年在教学中的实践,总结如下。
一、教学内容的反思
教师是教材的使用者,也是课程资源开发的主体。在特定的教学环境中,一块石头、一株植物、一只动物、一幅画,她们所有有也许成为教学的内容,成为教学活动的资源。
例如,在给学生分析“目前分词”和“过去分词”作定语从句的辨别时,不是单纯地讲授,而是通过创设问题情境来引导形式分析摸索。教学时,教师把几片树叶从空中飘下,同步规定学生用英语表述这个过程。学生会答复:Leaves are falling from the teacher’s hand。然后,教师指着地上的树叶,让学生翻译“树叶已落在地上。”学生则会译成: Leaves have fallen to the ground。这时再分析目前分词和过去分词作定语的辨别时,学生往往会很容易接受。
在词汇教学时,教师除了要简介如何得体运用,还应着重简介或补充和之有关的文化背景知识,必须时进行汉英文化比较,使学生不仅懂得她们的表层词义,更能理解其文化内涵。如“狗”这个词在汉英两种语言里的表意所有是同样的,但中国人常用“狗眼看人”、“狼心狗肺”之类贬义词语,而英语中“a lucky dog”一词语却表白狗在说英语国家的身价百倍。有些词汇不是语言自身的字字翻译,而是文化词汇的信手拈来。
二、教学措施的反思
在《新课标》教学中我也面临了诸多困难。如词汇量较大,让学生在记单词方面很是棘手,并且单词要课课记。这就给教师检查单词制造了困难,课堂上不也许检查到每一位学生。通过多次尝试,我对学生们提出了新的规定,就是规定学生背诵课文,这样不仅仅是以便了记词汇并且也掌握了句型和习常用语的运用,还便于检查。
我还采用了多种措施启发学生的智力,规定学生养成独立思考的能力。我个人觉得和其教师多讲,不如让学生来说,这样在学生的大脑中会留下深刻的记忆。一节课的2/3时间留给学生去练习,巩固所学知识,并且在不伤害学生自尊的前提下发现错误,并潜移默化的改正错误,不失是一种好措施。这样不仅仅是扩展了她们的思维,并且还极大地提高了学生的学习爱好和自信心。
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