文档介绍：《树立正确的消费观》公然课教案
《树立正确的消费观》公然课教案
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《树立正确的消费观》公然课教案
第三课多彩的消费
第2课时树立正确的消费观
一、教学目的
1、知识方面：学生识记消操心理的种类初，人们穿的衣服都是差不多的，只有蓝、黑、灰三种颜色，但是人们希望体现自己
的个性，展现与众不同，于是就有了今天各种各种的衣服，这种求异是好的，它能够促使新产
品的发展。
师：所以，适合求异世可行的，但为显示与众不同而过分别开生面，不值得倡导。（也可让大家谈谈校服）“过分求异吓死人”
2、求异心理——适合可行、过分不倡导（板书）
《树立正确的消费观》公然课教案
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师：女儿丹丹的又是一种什么样的消操心理？生：攀比心理
设置问题：若是丹丹的父亲答应了她的要求让她去买MP4，会给丹丹带来什么？会给她的
家庭带来什么？学生回答略
教师归纳：丹丹在获得面子，同时会给她的家庭带来负担。
有这种心理的同学我个人认为他缺乏家庭责任感，因为他在考虑自己获得了面子，没有考
虑家庭的失去。虽然“树要皮，人要脸”，但我们不能“死要面子活受罪”“打肿脸充胖子”。
有这种心理的人购置商品的目的不是为了实用和生活需要，而是因为虚荣、为了炫耀，向上看齐，为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购置时往往不考虑自己的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消操心理是不健康的，我们要正直出发点。虚荣攀比活受罪。
3、攀比心理——不健康、不倡导（板书）
过渡：以上各种消操心理都有各自的不足，那么，我们就应当走出误区，寻找科学合理的消操心理，那么什么样的消费才是科学的，合理的呢？
学生活动并阐述建议及原因（略）学生回答后老师小结：
求实心理引发的消费。即在消费时综合考虑商品的价钱、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，讲究优惠，而不是跟风买，搞攀比。“货比三家”、“追求优惠”、“只买对的，不选贵的”，可见，这是很理智的消费，对个人和社会都有利处，值得鼎力倡导和弘扬。
4、求实心理——倡导和弘扬（板书）
小组议论总结，达成下列表格（副板书）中的内容并推选出小组讲话人。
消费
特点
评论
态度
心理
从众
仿效
有利：健康合理的从众心理引发的消费
详细问题详细剖析，盲目从众不可
心理
性
能够带动一个产业的发展，如绿色消费
取
重复
带动绿色产业。
性
有弊：不健康不合理的从众心理引发的
盲目
消费会误导经济的良性发展，对个人生
性
活也不利。（翻版书碟）
求异
标新
有利：展示个性，推动新工艺和新产品
适合求异可行，过分别开生面不值
心理
立异
的出现和发展。
得倡导。
与众
有弊：代价大，社会不一定认可
不同
攀比
炫耀
有弊：不实用，对个人生活不利
不健康的心理，不值得倡导
心理
性
盲目
性
求实
切合
有利：理智的消费，对个人和社会都有
值得倡导和弘扬。
心理
实际，利处。
讲