文档介绍：童
趣
（沈复）
作者简介
沈复（1763～ ？）字三白，号梅逸。清代江苏苏州人，文学家。工诗画、散文。作品《浮生六记》
《浮生六记》简介
一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种稚：童年。4、张：睁开。5、对：直视。6、藐 小：细小。7、必：一定。8、细：仔细。9、察：观察。10、其 纹 理：它（的）纹理。11、故：所以。12、时：常常。13、物外之趣：指超出事物本身的乐趣。
疏理文意——注意解词与翻译
译：我回忆起小的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地看到最细微的事物，见到细小的东西一定要仔细观察它的纹纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
思考—提问讨论
第一段的字眼是什么？围绕字眼共写了那些方面的事情？
物外之趣
能张目对日
明察秋毫理
见藐小之物 必细察其纹理
（字眼）
（事情）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi )之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
夏天 。发出雷鸣般声响。私自、暗暗。比。在 。心理。想。那么。成千成百。变成鹤。抬头。 脖子。因为。“强”通“僵” 僵硬。白色。慢慢地。 用。让。叫。当作。景象。果然像。鸣叫。高兴得连声叫好。
译：夏夜里，群蚊发出雷鸣似的声音，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，我心理这样想，那么成千百成的蚊子，果然都变成鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷，让它们冲着烟雾飞叫。把它们当作青云中白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，我为此高兴得连声叫好。
观蚊成“鹤”
思考—提问讨论
一、第二段作者共写了哪两件“物外之趣”？能用一个四字词语概括吗？
夏蚊成雷——群鹤舞空
留蚊素帐—作青云白鹤观
二、第二段哪些词语表现了作者浓厚的“物外之趣”？
1、昂首观之，项为（wèi )之强。2、怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
我。地方。杂草丛生。指自己 身体 。让。一样高。聚精会神。仔细。看。把……当作。土块、碎石。突出。山丘。低陷。山谷。代山林。愉快。满足
译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看， 把草丛当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽，把土块、碎石突出部分当成山丘，低陷部分当成山谷，我便凭着假想在这个境界中神游，愉快而又满足。
神游山林
思考—提问讨论
一、第三段表现作者“物外之趣”的是什么事情？你能用一个四字词语概括吗？
以丛草为林。以虫蚁为兽。
以土砾凸者为丘，凹者为壑。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天。看见。相斗。观看。它们。兴致。忽然。很大。推倒。压倒。原来是。伸出。全。被。幼小。正。惊恐。心神。安定。捉住。鞭打。几 。驱赶。它。别的院子
译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
鞭打蛤蟆
思考—提问讨论
一、第四段表现作者“物外之趣”的是哪些事情？你能用一个四字词语概括吗？
观虫斗（草间）
驱赶蛤蟆
品内容——思考讨论
5、三件趣事可否调换位置，为什么?
不可以。因为三件趣事的写作顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的。
私拟作
徐喷以烟
鞭数十
以虫蚁为兽
故时有物外之趣方出神
盖一癞蛤蟆
项为之强
果如鹤唳云端
驱之别院
兴正浓
私自
慢慢地
用鞭子打
把…当作…
所以
正
原来
脖子 通“僵”僵硬
果真
驱赶
兴趣
你能解释下列画横线的词吗？
必细察其纹理
使其冲烟飞鸣
蹲其身
见藐小之物
物外之趣
心之所向
使之冲烟而飞鸣
驱之别院
（代藐小微物）
（代夏蚊）
（代自己）
其
之
你能解释下列“其”与“之”两个词的含义吗？
课堂训练
助词 ，的
助词 ，的
助词，主谓（名词和动词）之间不译
代词，它，指蚊子
代词，它，指蛤蟆
以虫蚁为兽
为 为之怡然称快
舌一吐而二虫尽为所吞
（wéi，作为、