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第3课远去的路教材分析：
〈〈远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在: .
第3课远去的路教材分析：
〈〈远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学****知识。通过道路的变化引导学生认识***现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。
学情分析：
***现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多***现象，但是要引导学生将***表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导。
学****领域：造型•表现课时：2课时教学目标：
L了解近大远小，近高远低，近宽远窄的***现象，并能运用所学***现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。
通过欣赏，观察绘画作品和自然界的景物，发现近大远小，近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力；通过站在不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉现象。
2. 激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的****惯。
教学重点：
L通过观察了解生活中近大远小的***现象。
2. 能运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。
教学难点：
通过观察道路的变化，由此及彼，能从不同的视角观察自然中其它物体的***变化。
教学准备：
教师：课件。
学生：绘画彩笔、作业纸、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、复****导入课件出示以前的写生作品，回顾以前学过的写生知识，提示在写生的过程中我们要根据视觉现象来描绘物体。
引导学生根据以前的经验在练****纸上画一条由近到远的道路。
分析学生的练****作业中的***运用，导入今天的学****内容并板书课题。
二、发展阶段L***的发展史课件欣赏乔托的作品〈〈逃亡埃及》，并出示古埃及的画面，通过比较，引导学生学****乔托在画面中通过明暗等绘画手段表现了人物及景物的***感，是***学的奠基人。
欣赏