文档介绍：实用的活动策划方案6篇(简单的活动策划方案)
一、活动目的：
1、与大自然零接触，让学生深化大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、把课堂延长到自然和社会，培育学生自理实力、动手实践实力、创新意识和吃苦耐数统计。
3、各班的活动用水统一在水库边打取，请各班带几个空水桶。
4、路程较远，较重东西必需捆绑牢固，手提袋要坚固，以防中途裂开;其他自带的食物装在书包里，背着去。
5、以上设想还有不周到的地方，班主任临时对学生加以补充教化，力求本次野炊活动平安、欢乐而有意义。
6、后勤处做为学生做好后勤保障工作。
7、野炊活动未尽事宜，临时支配。
，如有特别状况不参与的请各班把名单于14日前告知卢海荣。
十、带队老师支配 ：
各班原则上由正副班主任带领、管理完成成天活动。如有调换自行支配。当天有公出或请假的老师请刚好与卢海荣联系。
各班志愿者支配：每班每小组支配一名家长志愿者，请班主任老师做好联系工作。
十一、校内最佳小厨师评比要求：
1、各班学生以小组为单位参赛，有利于培育团队协作精神。各班上报2——5组参赛小队，并将参赛报名表于11月14日前交到卢海荣处。
2、作品必需是现场独立完成的，同组同学可以帮助烧火，老师不行以指导帮助。
3、作品完成之后，第一时间请评委老师打分，报上菜名、班级、姓名。
4、评委支配
周XX带领3名家长参评四年级组
史灵燕带领3名家长参评五年级组
史芳芳带领3名家长参评六年级组
评委老师从色、香、味、菜名创意进行综合打分。
5、参赛组当日须交两份食物，其中一份为指定——炒年糕;另一份为自选菜目(除炒年糕)其他材料不限。
好用的活动策划方案4
：
五（1）班教室
：
农历五月初三
：
以嬉戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校内文化生活，活跃同学们的课余生活。
：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的新奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）获得信息的实力。
3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。
前期打算工作：打算好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
：
一、开场白
班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期盼呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化
班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传闻？
生：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包袱的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
（2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？
生：吃粽子、撮五彩线戴。
（3）你准备怎样度过今年的端午节呢？
生：我准备和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
三、嬉戏起先
（一）吃粽子竞赛
班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍宝肚里藏，要吃珍宝肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）
班主任：下面我们就来个吃粽子竞赛，怎么样？（班主任讲规则）
参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“起先”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布竞赛结束。为完成嬉戏时间最短的获胜选手鼓掌。
班主任：从大