文档介绍：班主任培训
班主任培训
班主任培训
管风形班风，共等花静开
第九小学
xx
敬爱的领导， xx 的同事们：
大家好！
与君共相处，尤如老师行！今日很有幸能以这样不单能建立班干部的威望，也能让其余同学感觉到班级同等。
3、抓角落成员，关爱角落成员。
在初一学段我将自己的管理工作要点落到关爱角落成员，所谓的角落成员：就是班级中那些内向，自卑，家庭缺乏关爱，生剪发展迟缓，以及俏皮生。举例论述
我班有位学生个子特别矮，家庭条件很差，智力也发展迟缓，据家长见告，在小学六年级时，会常常将大便拉到裤子里，所以我常常会在下课时敲他的桌子表示让他去上卫生间，在课间时我会陪着他在教室里跳高，同时也强硬规定，让班级男同学在每日下午第三节课歇息时轮番陪他跳高，一年过去了，这位孩子有了惊人的转变，他的各科成绩都快速上涨，同时也会勇敢的与班上同学交流。
4、立奇葩班规，抹杀小集体，形成凝集力。
我班有一条奇葩的班规，每日每位同学在教室里上学，下学都不可以只和几位同学相处，每日要改换学伴、玩伴，一旦违反扣量化查核分。
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5、培育正确的舆论，形成优异的学风。
班级里不同意议论与学习没关的任何问题，每一个人互相监察，班长强迫履行并举报。同时班级成员直接拥有向我举报的权益。
6、实行人文 xx，培育有爱班级
班主任不只是是班级的管理者，更是孩子们的父亲母亲，在班级管理中，人文关心必不行少，人文关心我主要归纳为六个字忍得、舍得、爱得，以宽容之心去容纳你的孩子，不与孩子负气，不计较孩子所犯的错误，舍得自己的钱财，在教室里应当给孩子备一些必用品，比方说感冒药，发热药，面包，消毒液，女生用品。
公正公正的对待每一位孩子，将每一位孩子视为自己的亲生孩子那样去爱，花更多的时间、精力在他们身上，让他们感觉到其家的暖和。
四、建班级文化，促横向发展
班级文化是班级成员才艺，价值观，信念的复合体，是一个班级的灵魂，它不单能美化教室，还拥有育人的功能，更重要的是能将教育评论多元化落实到位，最后促使学生横向发展，我班的班级文化建设是每个月一次，主要内容包含黑板报，教室绿化，美术作品，手工作品以及优异作文和书法，班级文化展现是一个班级综合素质的表现，所以班主任在班级文化建设上要多花心思，进行文化引领。
五、增强家校合作，除去家长疑虑，建立学校威望。
我采纳的举措能够用一个成语归纳 “左右开弓 ”在做好全班家长的交流解说工作的同时，我会精选一些我班老固执，自傲，骄傲这几类家长来做要点工
作，面对这几种类家长时在心态上不急不躁，不骄不躁。在用语方面，需切合有关政策，在交流时需精选场所实机遇。举例论述
我班以前有一位家长傲慢自傲，每次因孩子问题需找我交流时连称号就没有，偶得一次机遇，他孩子因遭受外校同学 QQ 恫吓到达学校与我一同解决，我在认识事情原委以后，在不损害同学情，不树敌的原则下，顺利解决了孩子的矛盾纠葛，家长再其一