研修计划_21471.doc

文档介绍：2015 年研修计划在校本教研和自我研修过程中, 如何做到有效研修, 如何让我校占大多数的老教师展现其丰富的教学经验富有教学个性特点, 有效地引导中青年教师专业成长, 有效研修可以采用哪些形式, 什么样的研修形式是符合农民工子女定点学校的有效研修模式, 这是我们研究的主要内容。 1、建立符合学校实际,基于教研组组基础上的“同伴互助有效合作共同成长”的校本研修模式,使其制度化、规范化、科学化。 2、探索以校为本,“主题研讨, 实践交流反思提升”的行动研究模式对教师教育教学教学水平提高的作用。 3 、探索如何调动、发挥教研组组教师开展有效研修的积极性、主动性,增强活动的实效性。研究方法: 1 、以整体系统设计为前提,以行动研究为主要方式。 2 、以提高教师专业理论、操作技能和文化底蕴为核心,本着从实际出发、解决实际问题的态度, 以校本教研活动为主要形式进行以校为本的有效研修适用性或开发性研究。