“唐宋八大家”之首──韩愈.docx

文档介绍：
“唐宋八大家”之首──韩愈
大家都欢乐
大家都欢乐教学目标：1。通过学****儿歌《大家都欢乐》，体会“欢乐”的含义。2．识字15个。流利的朗读课文。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：页




：画出本课生字，多读几遍。
：出示生字卡片，开火车认读。
：四人为一小组互读课文，相互帮助指正。
：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。
朗读感悟
：自由读文，想一想这首诗告知了我们什么，把不明白的地方画出来。
：小组内同学相互说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同探讨。
：小组派代表在全班沟通。老师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合其次小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：
她使庄稼强壮成长，
她使动物有了暖和的家；
她陪着小挚友在学校学****br/> 听他们充溢童趣的谈话。
，结合插图，说说这一节的意思。
、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；










，人和人是同等的，各国人民要友好相处。
：提出在小组内解决不了的问题，全班探讨。
其次课时
感情朗读
：自由朗读课文，画出自己喜爱的诗句，反复练读。
：说出自己喜爱的诗句及缘由，老师相机指导朗读。
：读出自己喜爱的诗句，老师引导学生进行评议。
：每小节诗写了什么，全班沟通。
练****背诵
：用最快的速度练****背诵。
：小组内同学相互背诵，比比准背得精确。
：指名分小节背诵，其他同学默背。
沟通感受
：学****了这首诗以后，有什么感想。
：说说自己的感想或收获。
：你想对别的国家的小挚友说些什么，自由表述。
学****生字
：想一想用什么方法能够快速记住生字的字形，同桌之间沟通。
：请学生做小老师，教记字方法。
：请学生自己先来视察，提出书写要点，老师指导学生正确、美观地书写生字。










拓展阅读
太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和谐相处，让世界充溢爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌，想一想这首诗告知了我们什么。
板书：
撒在鲜花上
25、太阳是大家的
照射着小挚友小挚友做嬉戏
世界是大家的
课后反思
在课文学****过程中留意发挥学生的主动性，同时照看了学生之间的差异；在学生熟读的基础上，支配了设计一种机器人的教学环节，让学生在学中运用
《大家都欢乐》教学札记
《大家都欢乐》这首诗歌讲的是自己对欢乐的感受。通过读文感受到独自一个人有欢乐，与别人相处很欢乐，大家在一起玩更欢乐。还强调了集体的欢乐，渗透了团队意识、合作精神。
六七岁的孩子一般都能从自己的生活中体验到兴奋、快乐、好玩等经验。为了讲好这课，我事先了解清晰学生什么时候做什么事感到欢乐。此外，授课时我始终保持着愉悦的心情。学生受到潜移默化的感染，在学****活动中加深了体验。从学生生活实际动身进入本课的学****很简单