文档介绍：高等学校物理实验室优化管理浅论的论文高等学校物理实验室优化管理浅论高等学校物理实论文联盟验是培养与提高学生的科学实验能力和科学素养的重要课程。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有其他实践类课程不可替代的作用。而如何强化管理,真正将实验室的管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系, 是每一位实验室管理者面临的问题。物理实验室的管理同其他实验室的管理一样,必须从学校工作的整体出发,确立服务于教育,发展于需要,一切为了育人的指导思想,处理好各个方面的关系,最大限度地发挥物理实验室为学校教育教学服务的功能。所以,如何加大实验室建设力度,进一步提高管理水平是我们努力的方向。一、转变观念,提高认识受传统观念的影响,国内高校普遍对实验室工作、实验教学及实验课教员重视不够,认为实验室只是教学的辅助部分,实验教学是理论课的附属手段,由于对实验室建设和发展的重要性认识不足,导致实验教学工作长期处于理论教学的从属与依附地位,严重影响了人才培养质量的提高。著名科学家杨振宁说过:科学毕竟有 90% 的是实验活动,科学的基础是实验。实验教学是高校人才培养、进行科学研究和提高办学水平不可或缺的重要组成部分。实验教学的直观性、实践性、综合性和探索性是其它教学环节所无法取代的,对培养学员观察分析问题能力,实事求是的科学态度,严谨的工作作风和不断进取的探索精神具有特别的优势,在影响学员的世界观、思维方式、创新能力等方面具有不可替代的促进作用。. 长期以来,高校受传统思想的影响,对实验教学在素质教育中的地位和作用认识不足,一直存在重理论轻实验的现象,认为实验只是理论课的辅助。同时大多数实验教师都是理论教师兼职的,存在重理论的现象,而实验技术人员由于自身知识和能力的制约,也不能很好的承担实验教学,更谈不上积极性了。随着社会与教育科学的发展,实验室的建设与管理也要快速适应新形势,大学物理实验室建设与管理,不仅是实验教师的事,还要将之融入到学校整体教学工作中,树立人人有责的管理理念,每个人都应关心实验室的建设和发展。每位实验教师,都必须明确岗位职责,增强实验室的建设与管理的自觉性,确立服务意识和为素质教育服务的宗旨,做好本职工作。二、建立完善的规章制度建立和完善各项规章制度要根据物理实验室的具体情况,建立实验员的岗位规范和实验教师职责;仪器、设备、药品的保管和使用制度;仪器维修、损坏赔偿制度和学生实验操作规范;实验室安全、保卫、环境卫生制度等。一些重要的制度更是要放大后悬挂于实验室醒目位置。做到在使用中逐步完善,在完善中自觉执行,一切按制度办事、运行,切实做到有章可循,有矩可守,确保实验工作能正常有序的开展。例如:作为实验员, 我每学期都参与物理备课组的备课活动,配合任课教师制定《学期实验教学计划》。物理学科备课组长应在学生分组实验前一星期将《学生实验联系单》交给实验员,演示实验也应提前三天将《演示实验联系单》交给实验员。实验员则会根据实验联系单,做好实验室的安排和实验器材的准备工作。如无实验联系单的,实验员有权拒绝准备实验,并逐步形成一种固有的制度。实验后实验员应如实填写《实验记录册》并及时收回所借出的仪器。如有丢失或损坏,应及时填写《仪器报损(赔偿)单》。学期末,实验员应将任课教师所有的实验联系单装订成册,并保管好《