文档介绍：
幼儿教育案例分析范文 [幼儿园的教育案例分析]
重视和促进家长参加幼儿园教育是推动学前教育开展的关键要素,已经成为世界各国教育改革的重要主题和趋势。下面是我为大家整理的幼儿园的教育案例分析，一起来看看吧!
队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里慢慢地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句：
要争抢。耳边经常听到的是：
片断二：小脚印让我们变英勇
小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个生疏的环境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照看，担心全感就产生了，尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回;有的幼儿上幼儿园几天都不大便，引起大便枯燥;有的幼儿因憋大便而经常拉在裤子里。
如何让孩子们不胆怯上厕所呢 ? 我们认为，营造适合幼儿的厕所环境势在必行。既然孩子们胆怯蹲坑，我们就在每个厕坑的两边选适中的位置用环保油漆画上了得意的小脚印，孩子们看了既喜爱又感到新颖，都争着去踩自己喜爱的小脚印。这样一来既减轻了孩子们的心理压力，又激起了孩子们主动上厕所的欲望，而且当孩子们把自己的小脚和厕坑边的小脚印对准后蹲下来大小便时，不会弄到外面来，真的是一举多得。
后来，我们还试着用幼儿宠爱的小动物形象来营造
今日的幼儿园教育是个内涵丰富的也许念，生活环境对幼儿生活实力的作用已受到越来越多的重视。
幼儿园的教育案例分析二
他伸出的不再是拳头了
大班的杰杰小挚友在班里是出了名的打架好手，每天都有关于他的一些新闻。每当他看到其他孩子做嬉戏、玩玩具时，他静静地靠近他们，趁其不备便伸手去抢玩具，抢不到就撒泼哭闹，甚至拔出拳头伸向同伴。他的一对拳头几乎成了他的全部语言。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤寂，拳头也就越多地伸向别人。
分析
我想，标标的行为必须与家庭环境和教育有关。通过电访及来接送家长交谈，我了解到他的爸爸文化层次较低，他的妈妈对孩子是言听计从，从不对他提出任何要求，而爸爸却坚信棍棒底下出孝子、不打不成器。他的爸爸自述：标标在家不听话，跟他讲道理太累，还是痛打一顿有效，打痛了，他才会长记性。有时被打后还不服，反而发起了野性，把玩具扔得到处都是。久而久之，在爸爸的暴力行为潜移默化影响着孩子，这样标标也就有了动不动就打人的恶习。据视察，标标在幼儿园，也特别想和别人沟通，又因为表达的方式别出心裁，小挚友都不愿与他一起玩。
对策
。共同要求标标遇到问题先把想法说出来，不能动手打人。要求标标做到这一点的前提是要求他爸爸在任何状况下不动手打孩子，要做到谆谆教导，以理服人;同时要求标标妈妈也要变更
与其爸爸在教育上截然不相同的做法，不要去迁就孩子的不良行为。我也向家长保证，在任何状况下不掺杂对标标的成见和偏见，公正而耐性地对待他。当标标动手打人时，我们必须都要弄清晰缘由，不要先去指责或惩罚他，平常，我要求家长多视察挖掘孩子的闪光点。
，好动，很喜爱打人，但他很喜爱讲故事，听故事。我平常会在自由时间里，让他坐在我的旁边给他讲故事。如《四个好挚友》，《小红花找挚友》，《雷锋的故事》等，并从中引导他要有礼貌，要和小挚友友好相处，懂得爱惜公物，做什么事情都要有始有终，做错了事要说对不起。虽然他在听的时候似懂非懂的样子，但是在日常生活中有时却也表现得不错。如：有一次我组织小挚友到草地捡落叶，这时标标说：要不我也学雷锋，去捡吧。我笑着说：好吧，小雷锋，去捡吧。他高开心兴地去了，而且表现很不错。
：由于标标与同伴交往实力差，解决问题的实力了欠佳，因此，造就他合作意识就显得尤为重要。平常，我经常让他当值日生，给他有更多的时机和其他小挚友一起分勺子、分碗、分盘子;使他能学会约束自己的行为，学会与同伴沟通。比方，在玩