文档介绍：初中 文文言文虚
随着北京市中考改革的逐步深入， 文言虚 的考 将更加注重理解和运用，不再考 那些 的 法、句法等古 知 。 近年各地中考 ，文
言虚 的考 主要包括三个方面的内容： 一是虚 在 境中的意 《岳阳楼 》）
、作指示代 ，近指。 ： （种） 。例： 其利三世也。（《捕蛇者 》）
、作指示代 ，近指。 ：其中。例：其一犬坐于前。 （《狼》）
、作指示代 ， 指。 ：那。例：其中往来种作⋯⋯（ 《桃花源 》）
、作副 ，常用于句首，表示委婉 气、反 气等。 ：恐怕，大概， 道。例：其真无 邪。 （《 》）
文言虚 复
【 要求】
①、能借助注 和工具 浅易文言文，理解基本内容
②、背 秀 文 80 篇。
【知 概要】
①、字 ：掌握常用的文言虚 、 、古今异 ， 通假字；②、句式：把省略句中省略的 充起来，把 倒的 序 来；③、在理解 、句的基 上，分析文章的 构 次，概括文章中心。④、从文体特点上辨 不同 型（ 叙 、非 叙 ）的文言文， 行分析、整体感知。
一、“以”的用法 .
A、作介 。可 “把”、“被”、“ ”、 “用”、
“将”、
“凭”、“因 ”、“根据”、“ 按照” 等。
⑴ 以君之力，曾不能 山之一毛 ⑵不以物喜
⑶何以
B、作 。可 “和”、“又”、“而”、“以致”、“以便”等，也可以不 。
（ 1）以塞忠 之路也。
（2）陛下亦宜自 ，以咨 善道。
C、作 。一般 成“ ”、“以 ”。
⑴皆以美于徐公
（ 2）我以日中 去人近
：
⑴以 先帝之明。
⑵以君 者，故不 意也。
⑶温故而知新，可以 矣。
⑷悉以咨之
⑸属予作文以 之。
二、“之”的用法
A、作人称代 或指示代 。操蛇之神 之。
B、作 构助 ，相当于“的”。此 危急存亡之秋
Ｃ、作 构助 ，使 前置。何陋之有？
Ｄ、作 。相当于“到”，“往⋯⋯去”。
⑴ 耕之 上。（ 2）送 浩然之浙 Ｅ、作 气助 ，起 整音 的作用。公将鼓之。
:
⑴又 令吴广之次所 祠中。
⑵恢弘志士之气。
⑶予独 之出淤泥而不染。
⑷事无大小，悉以咨之。
⑸ 之而不能通其意。
三、“而”的用法：
A、表示并列关系。中峨冠而多髯者
B、表示承接关系。可 “就”或“然后”。
学而 之，不亦 乎？
C、表示 折关系。可 “但是”、“却”等。
人不知而不愠，不亦君子乎？
D、表示修 关系。相当于 “地”“着”。笑而止之
：
⑴予独 之出淤泥而不染。
⑵ 跪而 之
⑶游人去而禽 也。
（ 4）任重而道
四、“ ”字的用法
1、wèi
介 ，可以 成“被、替、 ”等
不足 外人道也
2、wéi
1）判断 ：中峨冠而多髯者 坡
2）一般 ： 而盟
人五