文档介绍：三年级下册数学教案-｜冀教版
, 《相识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容： 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式，也是以后学****分数其它学问内容的基础三年级下册数学教案-｜冀教版
, 《相识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容： 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式，也是以后学****分数其它学问内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分”，知道了分数的产生，以及分母，分子，分数线的相识和理解。然后驾驭分数的读写法。通过详细的事例来确定运用哪个分数。
三 教学目标： 1，结合详细情境初步相识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简洁的分数，知道分数各部分的名称。
2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。
3、体会分数来自生活实际的须要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的新奇心和爱好。
四 教学重点： 1、相识几分之一。
2、比较分子都是1的几个分数的大小。
教学难点：理解几分之一的含义。
教具、学具打算：多媒体课件，长方形纸、水彩笔。
五 教学过程： 1，今日我们要相识数学王国的新挚友。
读顺口溜，渗透“分东西要平均分’的概念 学生齐声读：一个苹果分两半，你一半，我一半，我们上课要发言；一串葡萄重两斤，怎么分，平均分！你一斤，我一斤，我们听课很仔细！ 2，、创设情境、探讨揭题 出示课件：一张在郊外野餐的图片。
问：从图中，你能发觉哪些信息呢？ 生：两个小挚友，四个苹果，两瓶饮料，一块蛋糕。
老师分别问：4个苹果怎么分？两瓶饮料怎么分？ 生答:每人分两个苹果，一瓶饮料。老师板书：2 1 问：这块蛋糕要分给两个小挚友，你要平均分成多少份比较公允呢？ 答：两份！每人分得其中的一份！ 问：这一份是这块蛋糕的多少呢？ 生 ：一半！也就是半块蛋糕！老师板书：一半，半块 问：这半块蛋糕用数字该怎么表示呢？ 老师适时出示课件，出现1/2。（课件演示）：“把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是这个蛋糕的1/2，也就是1/2块蛋糕。” 揭示课题：这就是我们今日要相识的数学王国的新挚友----分数。
（板书课题：相识分数） 3，相识分数、操作深化 相识1/2。
问：这个数字和我们以前见过的数字有什么不一样的地方呢？学生答。老师讲解分数各部分的名称：分数线表示平均分。这个蛋糕平均分成了几份？”（两份）“2就写在横线的下面，分数线下面的数叫做分母。这半个蛋糕是其中的1份，就把1写在横线的上面，分数线上面的数叫做分子。这就是分数1/2的写法。”学生分别读这三部分的名称，老师教授读法。
小结：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。
学生自己在练****本上写1/2，同桌相互说说是怎样写的，检查一下谁写得更标准、更美丽。老师巡察。
这一半蛋糕是这个蛋糕的1/2，那么，另一半蛋糕又是这个蛋糕的几分之几呢？生答：也是这块蛋糕的1/2。
总结：1/2在这里的含义：把一块蛋糕平均分成两份，取其中的一份，就是这块蛋糕的1/2。
动手做1/2 谈话：我们已经会读