文档介绍：幼儿园实践个人总结
我所实践的幼儿园是教育办园，地方不大，规模很小，大中小仅有9个班，全园也局限性300名幼儿，正式教职工有51人。幼儿园注重教学条件的改善，教学设施和办公条件较好，每个教室所有有电脑和背投影电视机、实物投影仪，备的教师提前一周上传专项筹划，同级部的教师进行修订补充，在实行中不断完善。专项结束后，结合教学实践，对教学活动设计进行二次修订，对某一教学活动，某一环节，某一种问题，进行修改和补充，使教学活动的设计更完善。鼓励教师写读书笔记、教学笔记和教学反思，规定每月要交一次。所读书籍推荐和自选相结合。
二、在幼儿园参与的工作（共有三项）
，看备课。
这一学期我听了幼儿园参评的省级优质课、天桥区教学能手选拔课和幼儿园园内的优质课。在网上阅读了多种专项的活动筹划，为她们的活动安排和设计写评论。
，监督教育教学，组织多种比赛：
区域活动比赛，我参与制定评比程序，评分原则，比赛结束后组织了评析会。参与语言教研组的教研活动。在有关绘本阅读的教研活动中做了一次发言人。
。
（1）设计调查问卷。
我是教幼儿文学的教师，在20近年的教学生涯中，阅读了一定数量的世界典型作品，总感觉这些作品的存在是孩子的一种幸福，可是，我发现生活中没有多少孩子能读到这些作品，很少的孩子能享有这种阅读的快乐和幸福，有很少数的孩子能读出作品中的趣味。我懂得在幼儿园里文学阅读课很少。幼儿文学是最适合亲子共读的，对于这个问题我关注了很近年，总想在这方面做点工作，趁这次下园实践，我以幼儿园在园幼儿家庭为对象，对亲子共读的现状进行研究。我们从家长对亲子共读的结识、态度、条件创设、实行和方略五个方面入手，设计问卷，问卷中设计38个题目。
这个问卷仅是修订，就有3、4次，后来整顿出来，固然仍然发现存在着诸多问题。
（2）记录整顿数据
我选择了的软件解决，对于这个软件的使用，XX年前听过讲座，由于没有用过，因此不久遗忘。这次重新拾起来，十分困难，多亏幼儿园教师的协助才算完毕。
（3）调查报告的撰写。
由于数据整顿我自己不能独立完毕，幼儿园期末工作又忙，因此时间推迟，调查报告没有准时完毕，目前只剩余最后一部分“讨论和分析”尚有结论。争取假期加班，完毕报告。
三、收获
，满足了被尊重的需要。幼儿园对于我很客气也很热情，这一学期免费茶水和午饭，幼儿园为我提供了很优越的工作条件，我有单独的办公室（档案室），专用的电脑办公。在交往中和幼儿园的教师、领导建立了美好的感情。
。这是我所需要的，在一种地方久了就生厌，过一种日子长了就思变。在幼儿园这段生活不久乐，较好的缓和职业倦怠，我相信下学期如果有课我会很有激情，我的幼儿文学课会更杰出。
。幼儿家庭亲子共读的现状调查，是我早就想做的，但凭我一种幼儿师范的一般教师是很难完毕的。我可以设计问卷，分析问卷，也可以撰写报告。但被调查人的测试，很难完毕，数据的记录整顿也很难做到。
。我们准备做“有关实验幼儿园在园幼儿家庭亲子共读的现状及共读方略的指引研究”