文档介绍：
教师校本培训心得体会
老师校本培训心得体会1
本年度，我参与各种校本培训，观摩了多节优质课学****等等。学****了先进的教化理论，也和我学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益 《数学课程标准》指出，对数学学****的评价要关注学生学****的结果，更要关注他们学****的过程，要关注学生数学学****的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立自信。这就须要适时地对学生进行确定与表扬嘉奖，使他们享受胜利的愉悦，树立信念。于是，课堂上出现"好"声一片，不管学生的思索是否到位，也不管学生的回答是否有可取之处，便盲目地进行表扬嘉奖。由于老师理解上的偏差，认为课堂上不大张旗鼓地进行表扬嘉奖，就是与新的教化理念相违反。甚至有的老师认为，只要对学生确定了、表扬了、嘉奖了，学生的学****主动性就调动起来了。其实表扬嘉奖也应有个"度"，千万不行滥用。假如滥用表扬嘉奖，那么表扬嘉奖就会丢失其应有的意义和价值，会让学生"迷失自我"。
"做数学"与"说数学"谁更重要？
你做过的你记住了，你说过的却遗忘了。正如美国数学家哈尔莫斯指出的"学****数学的唯一方法就是做数学。"在数学教学中无论学问或技能的形成都离不开学生"做数学"的活动。目前，很多课堂教学学生发言热情，一节课学生都在抢着说，有的甚至不翻书本一下，笔不动一下，课堂热喧闹闹，课后反馈却不尽人意。因此，在课堂上要讲究节奏，该动眼视察时就不失时机地引导学生细致视察，该动脑思索时就给足时间宁静思索，该动手时就给足空间让学生动手操作，该动笔练****时就要求学生练****使学生动脑、动口、动手有机结合，使课堂思看结合，说写结合，动静搭配，达到最佳的教学效果。
总之，新一轮课程改革给课堂教学注入了新的活力，我们期盼着新课程背景下的课堂教学越来越精彩。
老师校本培训心得体会2
几天的校本培训，感受良多。觉得当好老师须要具备三点：
一、技术——过硬的专业学问。老师具有良好的学问储备，才会受到学生的敬佩，你在学生面前会更有劝服力，更具威信。信息社会发展迅猛，学生接触到的簇新事物也是不断增多，所以老师的学问要跟上时代步伐时时更新。
二、艺术——才智的课堂技巧。教化要探讨方法与技巧。教化真的有许多东西等着我们去探究，许多策略等着我们去挖掘。要让学生爱上、上好你的课，有许多东西你要打算，有许多东西要提前学****仅有这样，你的课堂才会是技术含量高，趣味性浓。
三、身教——良好的品质素养。老师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教化学生，必需先做好自我。一位有着良好品质的老师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。以为老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教化能到达事功倍的效果。我也会时刻提示自我，努力提高自我的素养，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。
关注学生个体，满意不一样学生的学****须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学xxx取性，培育学生驾驭和运用学问的看法和本领，使每一个学生都能得到充分的发展。这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，老师要擅长发觉学生思维的独特和创新之处，消退这种惊慌、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，激励的话语，激励性的评价。老师是学****的主导，学生是学****的主体，充分调动学生的进取性，以求到达良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学****方法，学到书本上没有的东西，体验到胜利的快乐。
老师校本培训心得体会3
实施课程改革，对老师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。老师是详细的实施者，这就要求老师必需首先变更观念和方法。同时，要做一名现代化不落伍的老师，应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，并要不断地充溢和提高自己的实力，实现自身的持续发展，终身学****不断进步。本学期我接着仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了促使自己