一年级上册语文部编版4《四季》（说课课件）.pptx

文档介绍：热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！
4、四季
教材分析
学情分析
他们刚踏入校门，天真、可爱，活泼、好动，思维活跃，表现欲望强。但他们在长达35分钟的课堂教学活动中，注意力往往很难持久。基于此，我会通过一些游戏活动、多热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！
4、四季
教材分析
学情分析
他们刚踏入校门，天真、可爱，活泼、好动，思维活跃，表现欲望强。但他们在长达35分钟的课堂教学活动中，注意力往往很难持久。基于此，我会通过一些游戏活动、多样化的评价方式吸引学生注意力。将学生的学********惯养成贯穿课堂始终，为孩子今后的学****奠定坚实的基础。
教学目标
过程与方法：
通过朗读、表演等方式感受四季不同的美。
情感态度与价值观：
初步了解四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的热爱之情。
知识与能力：
1、能正确认读“尖、说、春” 等10个生字；认识“言字旁、虫字旁、折文旁” ；正确书写生字。
2、正确朗读课文并背诵。
3、能模仿课文的句式，看图或联系生活经验，创编《新四季》儿歌。
教学重点：
识字、写字教学与朗读教学。

教学难点：
感知四季的不同特征，并能仿句说话。
教法学法
教学过程
1、认识四季，揭示课题
2、初读课文，整体感知
3、分段学****随文识字
4、总结全文,拓展延伸
5、课后作业
认读本课所学生字
按笔顺书空生字，进行组词练****br/>有感情地朗读课文并背诵
板书设计
4 四季
草芽（图） 尖尖 春
荷叶（图） 圆圆 夏
谷穗（图） 弯弯 秋
雪人（图） 顽皮 冬
谢谢聆听！