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督导工作总结
督导工作总结 篇1
进入公司快半年时间，由最初的坐在办公室看文件，到此刻东奔西走，我起先正式融入这份工作，也渐渐喜爱这份工作。
现将过去的五个月作以下业道德规范》，《中华人民共和国义务教化法》等法律法规，签署师德承诺书。通过学习，进一步增加老师的责任感和使命感，使他们有志气、有锐气的进行课堂教学改革，力争建设一支高素养的老师队伍。
2、仔细组织学习教化理论，学习新课标，钻研教材，为满意学生的求知愿望供应优质服务，为促进学校的健康发展办人民满足的教化供应优质服务，提升教职工干好工作的理论素养和工作实力。
3、开展读书活动，提高教职工素养，推动学校的内涵发展，促进教化教学质量的提高。
4、邀请教科所杨慧萍老师来学校课题培训，求实国际部教学总监郑磊生进行老师培训，给老师传经送宝，为学校管理注入簇新血液。使老师进一步更新观念，工作更有热忱。
针对“在凝心聚力创名校，务实重干争一流的过程中，学校要进一步强化以教学质量促发展兴学校的意识，抓好“名师、名生、名课、名篇、名德”建设，进一步全面深化教学改革，扎实推动课改实
验，进一步提升老师的整体素养和实力，稳步提高教学质量，早日实现创东区名校和全市有较大影响学校的目标”的建议，我们取得了以下成果。
1、加强教务处对教学过程的管理，落实教学常规检查。加强教务值班课堂状况检查力度，发觉问题刚好反馈，并通过教案检查、听课记录检查、作业检查、激励老师加大课余辅导力度和细心组织期中和期末考试等多种形式扎实落实各项常规。让老师们上好常态课，使常态课向优质课靠拢，打造高效课堂，全面提升教学效果。
2、全校上下进一步加强校本研修，全面推动我校“三步四环节”高效课堂教学模式，促使老师们关注课堂、探讨课堂、反思课堂，向课堂要质量。
3、接着推行听评课和推门课制度。常态课才是教学之本，我们上好常态课，打造好优质课，使常态课向优质课学习，优质课向常态课靠拢。
4、加强备课组、教研组建设，通过集体备课，相互取长补短，发扬团队精神，集集体才智，磨精品课，上高效课，缩小同学科差距，全面提高学生成果，共同提高教学质量。
5、开展校级名师评比活动。通过个人申报、民主评议、校长办公会探讨选出了有影响力的中、高级老师成为我校第六届校级名师。为我校进一步发挥名师作用，提高教化、教学质量，创建名校创建了条件。
6、开展青年老师拜师结对活动、青年老师展示课活动，使我校近两年所招教进的三十多位年轻老师尽快成长起来，为学校的可持续发展奠定基础。
7、开展学校模拟课堂竞赛活动。老师们在“模拟课堂”上勇于创新，打破以往传统上课模式，大胆采纳新形式、新方法，使节节有亮点，不仅展示了中青年老师良好素养，也扎实而有效地推动了学校的教研水平，促进老师更好更快地适应新时代教学发展的须要。
8、开展课改展示课活动，并激励青年老师主动参与市教研室组织的观摩课，请教研室专家听评课，提高全体老师业务实力，加快课改步伐。
9、开展“一课一名师、一师一优课”活动，有效提升老师信息技术应用实力、学科教学实力和专业自主发展实力，转变老师教学方式，促进信息技术与教化教学的深度融合，推动我校基础教化信息化的进程和教化教学质量的提高，
10、做好老师培训工作。实行走出去和请进来的方法，对老师进行专业培训。本年度已经派出三十多位老师外出学习。通过外出学习，开阔了视野，更新了观念，不仅使这些老师学有所获，学有所值，而且通过反思汇报使学习的资源让全体老师达到共享，实现共同提高，全面提高了老师的业务水平，加快我校老师专业化成长。