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简单经典诵读手抄报
简洁经典诵读手抄报
国学经典是中华民族文化的珍宝，内容丰富、底蕴深厚，是前人为我们留下的最珍贵的文化遗产。给大家共享了3 页 共 10 页
（二）国学经典诵读，可以增加识字量。
在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典，可以明显、快速地增加识字量。比如我班的孩子一年级下学期通过诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等，一学期下来即相识近三千个汉字，在我班诵读国学经典两年，即可自然轻松相识一两万汉字，假如仅和学课本相比，相当于超过小学六年级的识字水平，自然为孩子阅读其他书籍时扫清了很多字词障碍。
(三)国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆实力。
小学时段是孩子记忆的黄金时期，假如有效地开发，就会发觉这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能假如不予开发，就会随着孩子年龄的增长一每天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。我班国学经典诵读活动的开展，已经充分地证明白这一点。在上学期，孩子们用了一半的时间学****课本，一半的时间在诵读经典，一学期下来，每个孩子都记诵了接近一百零一零一首古诗词，还背下了《笠翁对韵》，因为孩子们背得多了，渐渐从中找到了乐趣，也找到了记诵的一些好的方法。因为记忆速度的提高，对孩子们学****语文课本带来了很多便利，比如以前教学一首古诗，有时二十来个字的诗花一节课尽然还有一半孩子背不下来。现在就不一样，每天早上花二非常钟左右的时间，孩子们就能登记三首古诗或一百零一零一多字左右的古诗文。比如在背张若虚的《春江花月夜》时，我校语文组的全体老师和我们孩子竞赛，老师们花了整整一个小时才牵强登记来，但我们孩子只花了四非常钟左右就能完成，而且完成的那么轻松。因为有了肯定的记忆方法和速度，孩子们在诵读现代文的时候就得心应手了，孩子们刚刚进入三年级，那天新书一发下来，我随意说说：“看谁能在非常钟之内把课本上的第一课背下来？”那就说明他暑假的背诵任务肯定是完成了的。”话音刚落，孩子们就放声朗读起来，即使是新的内容，都不须要我范读，他们知道该怎么停顿，该用什么样的语速语调去读，非常钟后，全班五十多个孩子，仅有十个孩子没能完成，而且不能背的内容也就那么一两小段。这充分说明，多诵读国学经典，肯定会提高孩子的记忆实力。
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