文档介绍：家校共育立德树人心得领悟
家校共育立德树人心得领悟
家校共育立德树人心得领悟 1
认真聆听了杨老师关于自己怎样展开家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位存心有爱有法的好老
家校共育立德树人心得领悟
家校共育立德树人心得领悟
家校共育立德树人心得领悟 1
认真聆听了杨老师关于自己怎样展开家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位存心有爱有法的好老师。
孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，友善顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老
师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。很多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学****而
经常忽略了家校教育的“一致性”原则，特别是家长会双家长出席制，很多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，沟通和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指了然方向，分享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，讲解了教师对学
生的专心;组织一场活动，展示了教育的智慧;拍摄一张照片，发现平时看不到的美;认识一位忙人，深入认识每一位家长;写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创办和
谐友善的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为最好的队友，进而成立“家校共育”目标，值得我们一线班主任学****br/>家校共育立德树人心得领悟 2
学校教育，家庭教育，是相辅相成不可切割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善
于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和****惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长沟通，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;若是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，开导他。这样就加强了孩子****惯的养成和对错的鉴识能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是****惯的学校，父亲母亲是****惯的老师。所以我们要经过家校共育，来创建学生的优秀****