文档介绍：小学心理健康教育心得体会
心理健康教育在现代社会的教育中越来越核心。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的核心一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：
一、抓结识提高，明确心理健康教育的核心性。
社会日新月小学心理健康教育心得体会
心理健康教育在现代社会的教育中越来越核心。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的核心一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：
一、抓结识提高，明确心理健康教育的核心性。
社会日新月异的急速发展和变革，多种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺少科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，因此小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常浮现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其因素，我们不难发现，她们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺少解决矛盾，应对挫折和解决危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生与否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，增进学生的健康发展，健全她们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗入，夯实推动心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的核心场合，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格根据上级规定，开设上好心理健康课的同步，要讨教师在各科备学时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究核心是观测、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则规定创设宽松、和谐的课堂氛围，增强学生学习信心，使之敢于体现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗入有关的知识，可以使学生到处所有感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，并且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一种核心内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
摸索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，摸索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的措施措施。核心是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱她人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展专项活动，抓陶冶、抓体验、抓渗入等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同样限度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同窗之间互相关爱、团结协助蔚然成风，在多种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充足体现。在家中，社会上，学生所有能从小事做起积极关怀、爱惜