文档介绍：心理健康学习心得体会
第一篇：学习心理健康心得体会
今天上午，我们锦华小学和古寨小学共同举办了依次健康教育研讨活动。参与本次活动的的有来自两所学校的教师10多人，同步参会的尚有教科所的主任和心理健康负责人。活动中听取了县小此，学校心理健康教育的展开和形式等所有要谨慎，要注重实效性，要根据不同样状况体现多样性。在小学，应以游戏和活动为主。
二、学校学生心理健康教育工作的开展的几点思考：
1、要把注重学生心理健康教育作为转变教育观念的核心内容。
随着社会经济的发展，教育必须加速改革，迅速由应试教育向素质教育转轨，由学科系统型教育向职业能力型转轨。一方面是思想观念的转变。素质教育以转变思想、提高德育素质为灵魂，只有良好的心理才会产生崇高的道德行为。学校教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基本上，提高教育的针对性，才会收到预期效果。因此，学校应健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，开展心理征询，把心理教育纳入教育筹划。我们学校目前虽然没有正式的心理健康教育机构和专门的教育课程，但学校领导和学生处常常督促教师要注重学生健全人格的养成教育。任课教师在自己的学科教学中所有注重渗入德育(特别是学生的情感体验)教育，班主任教师更是走在前头，她们运用多种多样的措施和手段，像开展丰富多样的班队活动课和有益于学生健康成长的多种课外活动、义务劳动，举办部分知识讲座，部分谈心，给以关爱和协助等有效的手段和措施来教育感化本班学生，竭力使学生快乐健康地成长。我们学校的教师事实上所有已注重了对学生的心理健康教育，目前缺少的是有专业的人来指引，还不能把学校的心理健康教育工作提到一定的专业和理论水平上来。
2、努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的水平 。
教师是人类灵魂的工程师，其含义应当是教师以健康的心灵感染学生，以良好的心态影响学生，以渊博知识和规范的行为教育学生。每一种学生身上所有有教师这些方面的烙印，因此，对教师的心灵和职业道德规定格外高。教师必须有健康的心理外，还要具有理解学生的心理，掌握学生心态，协助学生心理健康和克服心理障碍，有效锻造人类灵魂的能力，因此，必须加强心理学知识的学习。特别是非师范毕业的教师应补好心理学这一课。学校还应定期组织对教师进行心理学的继续学习，定期交流应用心理学知识、管理教育学生的经验。
3、提高教育管理的针对性。
以往我们存在着用同种措施、同种手段教育所有的学生，少数人出错，人们挨批，少数人有提高全班所有光荣的现象，不注重个性教育。在教育上，所有“一种羊是放，一群羊也是放”的说法和作法所有是错误的。有不少家长把学生送到学校来对教师常说的第一句话：“给你添一种麻烦，要多劳你一份心”，这就是规定针对学生实际加强教育的盼望。就像本次研讨活动中的两堂课“学会夸奖她人”、“学会调节控制自己的情绪”，尚有我们学校各个班每个星期的专项班队课等，就是针对各自班级中学生身上存在的部分实际问题展快乐理健康教育活动的。这对学生的部分不良的心理能起到一定的教育和启迪作用，有助于学校素质教育的开展，更是有助于学生的心理走向正常的发展。我们觉得学校学生管理部门、班主任、德育工作者和所有教职工所有应当有理解学生心理的责任。教育管理有了针对性，才也许收到好的效果。
4、营造良好的教育环境 。