文档介绍：秋颂
（英）济慈
授课教师：沅江政通实验学校 徐智星
学****目标
1、会读：有感情的朗读诗歌，读出《秋颂》的“画意”。
2、会品：感受诗歌细致的观察，揣摩词语，体会“诗情”。
3、会写：以“秋”为主题，景中有情，感物抒怀。
秋颂
（英）济慈
授课教师：沅江政通实验学校 徐智星
学****目标
1、会读：有感情的朗读诗歌，读出《秋颂》的“画意”。
2、会品：感受诗歌细致的观察，揣摩词语，体会“诗情”。
3、会写：以“秋”为主题，景中有情，感物抒怀。
走近作者
约翰·济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”
积累生字新词
藤蔓 wàn 屋檐 yán           斑驳 bó            
榛子 zhēn      盛满 chéng 鼾睡 hān 
*** yīng sù  镰钩 lián 拾穗 suì
初读的要求：
（1）学****课文中的生字生词。
（2）注意节奏及重读。
（3）济慈在诗歌中描写了一个怎样的秋天？
整体感知
1、第一小节，作者抓住了秋天的哪些景物来写？这些景物表现了秋天的什么特点？
合作探究
2、第二小节，农夫做了什么？他的情绪从哪些诗句体现出来？
3、诗歌第一句在全诗中起到什么作用？
秋 颂
成熟的季节
果实
果树
果仁
好花
意向并列
写 景
收获的喜悦
仓库奔忙
粮仓悠闲
拾穗榨果
拟人手法
抒 情
｛
｛
｝
｝
主 题：秋季的温暖与丰硕
→挂满
→压得弯弯
→清甜
→常开
田沟里酣睡
秋 颂 济慈
意向并列写景
拟人手法抒情
天净沙秋思 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
1．《秋颂》与《天净沙·秋思》都描写怎样的景物？
2．《秋颂》抒发了怎样的情感？《天净沙·秋思》却流露出怎样的情绪？
3．《秋颂》与《天净沙·秋思》在表现手法上有何相同之处。
赞美，热情 凄愁
都是先用意向并列写景，再写人，先写景再抒情。
请以秋为主题写几句唯美的文字。
—— 徐智星
枯叶跌落窗台，如同折翼不能续航的蝴蝶轻抵，惊醒了我午后的梦，才恍然知是秋至……
披衣。出门。前行。
踏遍秋染的每个小巷，抚尽秋起的每一缕褶皱，看透人情冷暖，世态炎凉。
我痴念着。想赖在这样的秋天里不愿舍离：哪怕站成一颗枯脆的树，哪怕脱落皮囊筋骨，哪怕燃成灰烬。
我愿闭眼不看百花怒放的春天，愿舍弃阳伞盛开的夏日，只愿转身走进这秋，任凭那杜鹃声声，杨花满袖，一生也不回头。
再见！
再见！
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良****惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！
28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》
62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！
63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！
64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。
65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。
67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。
68、找不到路不是没有路，路在脚下。
69、幸福源自积德，福报来自行善。
70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。
71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。
72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。
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