文档介绍：校园创意文化产品设计方案
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上海师范大学校园创意文化产品设计策划案
目录
一、 当前高校纪念品开发普遍存在的误区 3
二、 上海师范大学纪念品的竞争压力 5
三、 上海师范大学纪念品的内涵建构 6
四、 上海所无法拥有的。上师大高校文化的独特性才是其纪念品价值的真实所在，是与一般商品进行竞争的核心竞争力。
上海师范大学纪念品的内涵建构
纪念品开发开拓应当属于“文化创意产业”，而文化创意产业的发展历程告诉我们，“创意”产业的灵魂，“内容建设”是产业生存的命脉。纪念品研发的第一步，是要深入探析挖掘师大纪念品的内涵体系，这将是未来设计的方向与指引！
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承载师大建校足迹的关荣与思考。
上海师大是一所历史悠久的学校，随着时代的进步，师大行走在历史的长河中，呼应着时代的脉搏，在澎湃的建校探索进程中，成就了师大丰富的建校历史。纪念品可以将这些历史片段用“可触摸”的方式展现给今天的“师大人”，获得对过去的不仅仅是光荣，也是一份对过去的重新“诠释”。
承载师大办学理念的印迹与传播。
“办学理念”是每一所高校秉持的办学思想，也在不同的时期有着新的思考，且贯彻到所有的教学与校园生活中。通过纪念品的承载，使文字得以“物化”，使思想得以迅速、生动、亲切的表达。
承载师大“师者”人格魅力的窗口。
上海师范大学与众多高校的最大区别之处就是，这是一所培养“教师”的高等学府，“为人师表”，“教书育人”，“传道、授业、解惑”等教育从业者的精神世界构建汇聚的学府。因此，以“师者”为内容的纪念品，将是师大纪念品区别与其它高校在行业上最为“独特”的一个部分。
承载师大大学生校园生活的生动写照
学生是一所高校的主体，也是一所学校的活力的呈现，并且随着时代的变化，如此绚烂多姿，青春四溢。校园纪念品应当紧紧抓住大学生丰富的校园生活，研发以此为主题内容的纪念品。这样的作品，也必将获得学生的喜爱。
承载师大高效教育工作者的生动写照
高校教师是人类文明传授的高层次人才，他们需要扮演“师者”的角色，又要扮演“研究者”的角色，同时又是时代背景下的“普通人”，“教师”的工作研究生活复杂而厚重，用纪念品的方式将对“高校教师”的写照传达出来，必将获得他们的喜爱。
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承载师大各学院专业特色的历程与探索
每所高校都是由不同的学科所组成，不同专业的区别相差很大，以专业特征为内容的纪念品研发，使得高校纪念品不仅仅停留在学校总体品牌形象的层面上，在研发体系的结构内容建设上获得极大的丰富，客户的目标指向更加清晰，将会吸引到各个学院众多师生。
上海师范大学纪念品设计宗旨
六不:
不是以获奖为目标的设计。
不是纯粹的艺术品。
不是空洞的表达师大伟岸的官方形象。
不是贴标设计。
不是千秋万代的设计。
不是一般商品。
六是：
是内容设计
是以市场为原则的设计。
是生生不息的设计
是拥有现代审美观的设计
是贴近师大生活的设计。
是高附加值的设计
上师大纪念品设计的主旋律
上师大的纪念品设计研发与市场的构建需要一个主旋律作为指导，从高校的
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丰厚的文化价值积淀中，试图从时间的角度把握研发的主旋律，即：过去，现在，将来。这个主旋律是可循环的存在，未来变为现在，现在变为过去，过去又将指引未来。
目标客户 校友 师生 社会人士
主 旋 律 过去 现在 未来
文化价值 厚重感 存在感 追寻感
设计研发上：
过去，指的是高校建校的历史，曾经发生过的重大或值得进一步传承与思考的事情。以此为内容的纪念品，可以记载历史的足迹，承载历史的辉煌，在师大历史的海洋中，寻找学校的厚重感。对众多校友来说，这部分的产品引发当年的情怀；对现在的师生来说，是感受学校的厚重，获取对学校的崇敬。
现在，指的是当下学校各个层面发生与正在经历的大大小小的事情，纪念品“鲜活”的存在，不仅仅是“古董”式的展示，建立纪念品呈现的“零距离”。这部分产品将会凝聚校园的热点事件，获得在校师生们的津津乐道，获取大家真真实实的存在感。
将来，纪念品不仅仅怀念过去，反映当下，更可以“指向未来”。高校培养的是“明天的新一代人才”深入探索下去，在办学方针，人才培养目标，毕业之际对学生的展望，等等方面，无不对未来充满希望。这些将是纪念品设计的最好素材，纪念品将承载着
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“师大人的梦想”“预言式”的存在。
以过去、现在、