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文档介绍

文档介绍:教学内容:
教学目标:
《动物聚会》
动物聚会(教材第 22——23 页)
“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识。
,在解决乘法问题的过程中进一步
教学内容:
教学目标:
《动物聚会》
动物聚会(教材第 22——23 页)
“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识。
,在解决乘法问题的过程中进一步 体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
教学重难点:能提出问题,进一步体会乘法的简单应用,会用乘法解决简单的实 际问题。
教学准备:
教学方法:
教学过程:

课件、
自主学习、合作探究
一、问题情境
课件出示:教材第 22 页情境图
师:从图中你得到了哪些数学信息?
抽生答
师:根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题呢?
学生提出的问题如果简单,可以当场引导学生解答,尽量引导学生提出有关 乘法计算的问题,并重点说清解题思路。
二、自主探究
师:老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。
课件出示:教材第 22 页插图
,连一连。
师:你能看懂图意吗?该怎么做呢?先在小组内说说你的想法。
学生在小组内交流各自的想法后,组织汇报。
,说一说,你能想到哪些算式?
课件出示:教材第 22 页情境图
师:说说从每幅图中你想到了哪些算式?是怎么想的?
学生在小组内尝试解答,抽生汇报。
,3×6 还能解决生活在的哪些问题?
学生在小组内尝试解答,抽生汇报。
三、总结提升。
师:通过今天的学习,你有什么收获呢?
,会运用乘法算式来解决求几个几是多少的问题。 2 知道求几个几是多少可以列两个不同的乘法算式。

练习设计:教材第 23 页
板书设计:
3. 动物聚会
(1)一共有几只小鸟?3+3+3=9(只)
(2)一共有多少个松果?3+3+3+3+3+3=18(个)
(3)一共有多少个桃子?6+6+6=18(个)
(4)一共有多少根胡萝卜?4+4+4=12(根)

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