文档介绍：1 商城实验学校 2013-2014 学年七年级上学期生物生命化高效课堂导学案编号_ 期末 1 编制黄礼萍时间_ 2013- 12-25 复审梁志轩班级____ 小组____ 姓名________ 专题一绿色植物的生理作用【典型题例 1】(1 )图中①是。(2) 图中②是, 细胞内含有, 是植物进行光合作用的主要结构部位。(3)具有支持和输导作用的是[]___________ 。(4) 结构④是, 它是植物的“门户”, 也是的“窗口”,其开闭由[] 控制。知识点一: 蒸腾作用土壤中的水分→__________ →根部导管→_____________ →____________ →叶肉→__________ →大气 植物体的温度。 2. 促进根吸收__________ ; 3. 促进根茎叶运输________________ 4. 提高大气_______ ,增加_________ ,从而促进生物圈的水循环。【针对练****1. 将一片刚摘下的叶片浸在盛有 70℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少)。(1 )如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目。(2 )如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目。 2. 移栽植物应选用幼苗期植株,而且要带些土,这是为了( ) A. 减少水分散失 B. 减少幼根和根毛折断 C. 防止营养流失 D. 防止植物不适应环境 3. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是() A .在阴天或傍晚移栽植物 B .移栽植物时去掉部分枝叶 C .对移栽后的植物进行遮阳 D .夏天早上和傍晚给植物浇水 4. 右图为植物体部分物质运输的示意图,箭头表示物质运输的方向, 下列叙述正确的是( ) A .甲表示释放氧气、散失水分 B .乙表示输送水分 C .乙表示输送无机盐 D .丙表示输送有机物 5. 右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D 四个实验装置放在阳光下照射 2 个小时。请分析回答问题: 概念: 路径: 意义: 影响因素:2 (1)A、B 两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置。(2)C、D 两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是装置。(3) 通过上述两组实验可以得出结论: 是植物进行蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用可散失大量水分,因此大面积植树造林可以大气的湿度。(4)若C 装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是; 红墨水在该部位的运输方向是。【典型题例 2】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验: ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中 C处; 用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片 M、N ,去掉遮光的黑纸片。③将叶片 M、N 放入装有某溶液的烧杯里, 隔水加热, 脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。请分析回答: (1 )实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。(2 )实验中用于