文档介绍：心理知识竞赛策划书
心理学问竞赛策划书1
一、活动主题：走进阳光
二、活动背景及目的
心理健康不容忽视，时代呼喊心理健康,人才呼喊心理健康。为了提高我院学生的思想意识,增加对心理学问的了解,提高其心理素养实力。
高校阶段是人才成长发展的重要阶段，高校生要自主地解决人生难题，要起先独立地面对真实的生活。高校生还将面临一系列的人生重大课题，如专业学问储备、智力潜能开发、特性品质优化、思想道德修养、就职择业打算、交友恋爱等。而这些人生课题的完成，与高校生的身心健康与发展有着亲密的关系。因此，保持健康心理，优化心理素养，不仅仅是高校期间正常学习、生活的基本保证，也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件
八、活动流程
（1）活动规则
本次竞赛共分必答、选答和情景表演三类题型，分别包括36、12、12道题。必答题每题10分，不行弃权，答错不倒扣；选答题共有10、20、30分各4道题，参赛队伍应在小组探讨后选择不同分值的题型，答对加分，答错扣掉一半分值，可以弃权。弃权后由其他小组抢答，无抢答则该题视作废处理；情景表演共十二道题，满分101分，由评委评分，第一组选题后有五分钟的排练时间，其次组在第一组表演前选题并于第一组表演时排练，其他小组以此类推。
（2）活动步骤
1、负责人员撰写策划书，做出宣扬单，组织报名状况，并做好竞赛PPT；
2、事先邀请其他系部心理自助中心的部长或主席作为此次竞赛的评委；
3、负责人员布置教室包括教室的打扫和装扮，评委席的支配，参赛队的座位，腾出表演场地
4、竞赛起先，主持人介绍莅临本次活动的评委，向参赛队伍讲解并描述参赛规则，确保各参赛队伍明确要求和规则后，起先答题；
5、必答题结束后，组织人员应马上统计出各参赛队在本环节的得分，选答题结束后，组织人员应马上统计出个参赛队的得分，主持人公布第一队的情景表演题；
6、答题结束后，请评委做点评，组织人员累积分数，评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。请评委颁发奖品。
（3）活动总结
活动总结与活动结束后有组织人员撰写。
九、活动留意事项
（1）为了防止参赛人员过少，组织者应在竞赛起先前2天统计报名状况并确定是否采纳硬性措施；
（2）此次活动主要采纳PPT形式展示，因此，主持人应在竞赛前娴熟操作该软件，并实现检查叫多媒体教室的应用环境。
心理学问竞赛策划书3
一、活动目的及意义
保持心理健康，优化心理素养，不仅是高校生高校期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理学问竞赛旨在激发高校生对心理学问的爱好，在竞赛以及消遣中领悟心理学问的重要性。
二、活动主题
“心理学问伴我成长”
三、活动时间及地点
**年03月14日（周五七八节）某多媒体教室
四、活动举办方
举办方：文法学院团委
承办方：文法学院心健联培训部
五、活动环节
（一）前期打算环节
ppt的制作；竞赛的前期宣扬，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。
（二）竞赛环节
主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理学问竞赛的背景及意义，进入竞赛：
1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，激励创新，限时3分钟）等呈现本队风采，满分50分，由评委依据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最终成果。
2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。