文档介绍：研究生科研工作总结
探讨生科研工作总结1
《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于20xx年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题探讨为切入点，全体课题组成员主动参的有效阅历，还主动参与各级教化部门组织的各种培训活动。
因为我明白：今日的学****就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到更多的学问，首先要提高自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高自身的素养。在教化工作中，我力争做到干一行、爱一行，钻一行、精一行。
2、“学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教化教学实践中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学****新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，形成了自已的教学风格。
课堂教学中，我把课本学问与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学****情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学****中学会沟通，提高学****实力。在学生中开展自主探究、合作沟通的学****方式，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对数学规律的理解与探究以及与同伴的沟通，促使学生在轻松的环境中学会学****br/> 二、重视教化科研，主动投身实践，做好平常工作。
作为一名老师，只重视提高自己的自身素养，这明显是不合格的。几年来，我坚持在苦练基本功，主动驾驭新的教学理念的同时，还主动带动年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教化科研水平，做名副其实的教化家，而不是教书匠。我的详细做法是：
1、教研活动制度化，平常教研常常化。
我们组依据学校的教科研制度特地制订了本组的制度和安排。要求全组老师端正教化思想，全面贯彻教化方针，主动探究教学规律，严格遵循教学原则，仔细学****教化理论和先进教学阅历，踊跃参与各级各类教学探讨活动，坚持有安排的学****进修，提高老师自身素养，为提高基础教化质量作出贡献。
激励本组老师勇于改革，依据现代化教化的要求刚好驾驭教改信息，从实际动身，确定教改试验、教学探讨课题，大胆实践创新，主动撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡老师相互听课，共同探讨教化思想和教学规律，探讨改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位老师要上汇报课，优秀老师要上公开课和优质课。听课要作记录，听后要刚好商讨、沟通，形成书面的记录。
2、集体备课重创新，校本研修有专题。
根据学校的工作支配，我们组坚持每周二两个小时的集体备课制度，要求老师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，沟通了好的阅历及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我们组把“如何上好初中数学复****课”作为校本研修主题，结合平常的教学实践进行研修，基本形成了数学复****课的教学思路和组织模式。今年12月份，市教研室在我校实行的复****课研讨会上，我们组的老师作了观摩示范课，并就复****课的组织与设计进行了沟通，收到了很好的效果。
三、主持课题试验，扎实开展探讨，取得阶段性成果。
通过几年的实践与探究，课题组成员受益非浅。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学****自我反思、合作沟通和专业引领，课题组老师理论水平有了明显的提高，老师变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数老师都能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使老师逐步向学者型、专家型转化。
其二，教化科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，老师由不自觉逐步走向自觉，参加热忱不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教化科研，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。
探讨生科研工作总结3
回首过去一年，作为一名探讨生，我觉得自己过得是比较充溢而有意义的，有许多收获，学到了许多新的学问，总的来说自己成熟了许多。我对自己过去一年的学****生活、科研及社会工作等方面做一个小结，目的是总结阅历，发觉不足之处，以利于今后接着发扬优点，弥补不足。